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(2005•包頭)把多項式xy-x+y-1分解因式,其結果是   
【答案】分析:當被分解的式子是四項時,應考慮運用分組分解法進行分解.xy-x可提公因式,分為一組;y-1分為一組.
解答:解:xy-x+y-1,
=(xy-x)+(y-1),
=x(y-1)+(y-1),
=(y-1)(x+1).
點評:本題考查用分組分解法進行因式分解.難點是采用兩兩分組還是三一分組.要考慮分組后還能進行下一步分解.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:2005年全國中考數學試題匯編《二次函數》(09)(解析版) 題型:解答題

(2005•包頭)已知一次函數y1=x,二次函數y2=x2+
(1)根據表中給出的x的值,填寫表中空白處的值;

(2)觀察上述表格中的數據,對于x的同一個值,判斷y1和y2的大小關系.并證明:在實數范圍內,對于x的同一個值,這兩個函數所對應的函數值y1和y2的大小關系仍然成立;
(3)若把y=x換成與它平行的直線y=x+k(k為任意非零實數),請進一步探索:當k滿足什么條件時,(2)中的結論仍然成立?當k滿足什么條件時,(2)中的結論不能對任意的實數x都成立?并確定使(2)中的結論不成立的x的范圍.

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科目:初中數學 來源:2005年內蒙古包頭市中考數學試卷(課標卷)(解析版) 題型:解答題

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(2)觀察上述表格中的數據,對于x的同一個值,判斷y1和y2的大小關系.并證明:在實數范圍內,對于x的同一個值,這兩個函數所對應的函數值y1和y2的大小關系仍然成立;
(3)若把y=x換成與它平行的直線y=x+k(k為任意非零實數),請進一步探索:當k滿足什么條件時,(2)中的結論仍然成立?當k滿足什么條件時,(2)中的結論不能對任意的實數x都成立?并確定使(2)中的結論不成立的x的范圍.

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科目:初中數學 來源:2005年內蒙古包頭市中考數學試卷(課標卷)(解析版) 題型:填空題

(2005•包頭)把多項式xy-x+y-1分解因式,其結果是   

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