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在正方形ABCD中,點F在AD延長線上,且DF=DC,M為AB邊上一點,N為MD的中點,點E在直線CF上(點E、C不重合).
(1)如圖1,點M、A重合,E為CF的中點,試探究BN與NE的位置關系及
BM
CE
的值,并證明你的結論;
(2)如圖2,點M、A不重合,BN=NE,你在(1)中得到的兩個結論是否仍然成立?若成立,加以證明;若不成立,請說明理由.
(1)BN與NE的位置關系是BN⊥NE,
BM
CE
=
2
.理由如下:
如圖1,設正方形ABCD的邊長為2a,過點E作EG⊥AF于G,則EG是△CDF的中位線,
∴EG=
1
2
CD=a,DG=
1
2
DF=
1
2
CD=a,
∵N為MD的中點,
∴AN=ND=a,
∴AB=NG=2a,AN=EG=a,
在△NGE和△BAN中,
AB=NG
∠A=∠EGN=90°
AN=EG

∴△NGE≌△BAN(SAS),
∴∠1=∠2,
∵∠2+∠3=90°,
∴∠1+∠3=90°,
∴∠BNE=180°-90°=90°,
∴BN⊥NE;
∵CD=DF,
∴△CDF是等腰直角三角形,
∴CE=
1
2
CF=
1
2
×
2
×2a=
2
a,
BM
CE
=
2a
2
a
=
2


(2)在(1)中得到的兩個結論均成立.理由如下:
如圖2,延長BN交CD的延長線于點G,連接BE、GE,過E作EH⊥CE,交CD于點H,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴ABCG,
∴∠MBN=∠DGN,∠BMN=∠GDN,
∵N為MD的中點,
∴MN=DN,
在△BMN和△GDN中,
∠MBN=∠DGN
∠BMN=∠GDN
MN=DN

∴△BMN≌△GDN(AAS),
∴MB=DG,BN=GN,
∵BN=NE,
∴BN=NE=GN,
∴∠BEG=90°,
∵EH⊥CE,
∴∠CEH=90°,
∴∠BEC+∠BEH=∠CEH=90°,
∠GEH+∠BEH=∠BEG=90°,
∴∠BEC=∠GEH,
∵DF=DC,∠CDF=90°,
∴∠DCF=45°,
∴△CEH是等腰直角三角形,
∴CE=HE,
又∵∠BCE=90°+45°=135°,
∠GHE=180°-45°=135°,
∴∠BCE=∠GHE,
在△ECB和△EHG中,
∠BEC=∠GEH
CE=HE
∠BCE=∠GHE

∴△ECB≌△EHG(ASA),
∴BE=GE,GH=BC,
∵BN=NG,
∴BN⊥NE,
∵CH=CD-DH,
BM=DG=GH-DH=BC-DH,
∴CH=BM,
BM
CE
=
CH
CE
=
2
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在梯形ABCD中,ADBC,AB=DC,E、F分別是AD、AB的中點,若EF=6,則AC=______.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

以△ABC的AB、AC為邊分別作正方形ADEB、ACGF,連接DC、BF:
(1)CD與BF相等嗎?請說明理由.
(2)CD與BF互相垂直嗎?請說明理由.
(3)利用旋轉的觀點,在此題中,△ADC可看成由哪個三角形繞哪點旋轉多少角度得到的?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

在直線l上依次擺放著7個正方形,已知斜放置的3個的面積分別是a、b、c,正放置的4個正方形的面積依次是S1,S2,S3,S4,則S1+S2+S3+S4的值為(  )
A.a+b+cB.a+cC.a+2b+cD.a-b+c

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

正方形四條邊都相等,四個角都是90°,如圖,已知正方形ABCD在直線MN的上方,BC在直線MN上,點E是BC上一點,以AE為邊在BC所在的直線MN的上方作正方形AEFG.
(1)判斷△ADG與△ABE是否全等,并說明理由;
(2)過點F作FH⊥MN,垂足為點H,觀察并猜測線段FH與線段CH的數量關系,并說明理由.

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如圖,正方形ABCD中,在AD的延長線上取點E,F,使DE=AD,DF=BD,連接BF分別交CD,CE于H,G.下列結論:①EC=2DG;②∠GDH=∠GHD;③S△CDG=S四邊形DHGE;④圖中有8個等腰三角形.其中正確的共有(  )
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知正方形ABCD的邊長是4,對角線AC、BD交于點O,點E在線段AC上,且OE=
2
3
6
,則∠ABE的度數______度.

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如圖甲,把一個邊長為2的大正方形分成四個同樣大小的小正方形,再連接大正方形的四邊中點,得到了一個新的正方形(圖中陰影部分),求:
(1)圖甲中陰影部分的面積是多少?
(2)圖甲中陰影部分正方形的邊長是多少?
(3)如圖乙,在數軸上以1個單位長度的線段為邊作一個正方形,以表示數1的點為圓心,以正方形對角線長為半徑畫弧,交數軸負半軸于點A,求點A所表示的數是多少?

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