如圖,已知函數(shù)y=﹣x+b的圖象與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,與函數(shù)y=x的圖象交于點(diǎn)M,點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為2,在x軸上有一點(diǎn)P(a,0)(其中a>2),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線,分別交函數(shù)y=﹣x+b和y=x的圖象于點(diǎn)C、D.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)若OB=CD,求a的值.
解:(1)∵點(diǎn)M在直線y=x的圖象上,且點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為2,∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,2),
把M(2,2)代入y=﹣x+b得﹣1+b=2,解得b=3,∴一次函數(shù)的解析式為y=﹣x+3,
把y=0代入y=﹣x+3得﹣x+3=0,解得x=6,∴A點(diǎn)坐標(biāo)為(6,0);
(2)把x=0代入y=﹣x+3得y=3,∴B點(diǎn)坐標(biāo)為(0,3),
∵CD=OB,∴CD=3,∵PC⊥x軸,∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(a,﹣ a+3),D點(diǎn)坐標(biāo)為(a,a)
∴a﹣(﹣a+3)=3,∴a=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
方程3x+2y=5的非負(fù)整數(shù)解的個(gè)數(shù)為( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
.在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲騎自行車(chē)從A地到B地;乙騎自行車(chē)從B地到A地,到達(dá)A地后立即按原路返回,如圖是甲、乙兩人離B地的距離y(km)與行駛時(shí)x(h)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、B兩地直接的距離;
(2)求出點(diǎn)M的坐標(biāo),并解釋該點(diǎn)坐標(biāo)所表示的實(shí)際意義;
(3)若兩人之間保持的距離不超過(guò)3km時(shí),能夠用無(wú)線對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系,請(qǐng)直接寫(xiě)出甲、乙兩人能夠用無(wú)線對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系時(shí)x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
我市股市交易中心每買(mǎi)、賣(mài)一次需千分之七點(diǎn)五的各種費(fèi)用,某投資者以每股10元的價(jià)格買(mǎi)入上海某股票1000股,當(dāng)該股票漲到12元時(shí)全部賣(mài)出,該投資者實(shí)際盈利為( )
A.2000元 B.1925元 C.1835元 D.1910元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析,某市跨河大橋上的車(chē)流速度v(千米/小時(shí))是車(chē)流密度x(輛/千米)的函數(shù),當(dāng)橋上的車(chē)流密度達(dá)到220輛/千米時(shí),造成堵塞,此時(shí)車(chē)流速度為O千米/小時(shí);當(dāng)車(chē)流密度不超過(guò)20輛/千米時(shí),車(chē)流速度為80千米/小時(shí).研究表明:當(dāng)20≤x≤220時(shí),車(chē)流速度v是車(chē)流密度x的一次函數(shù).
(1)求大橋上車(chē)流密度為100輛/千米時(shí)的車(chē)流速度.
(2)在交通高峰時(shí)段,為使大橋上的車(chē)流速度大于40千米/小時(shí)且小于60千米/小時(shí)時(shí),應(yīng)控制大橋上的車(chē)流密度在什么范圍內(nèi)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知直線y=mx+n,其中m,n是常數(shù)且滿(mǎn)足:m+n=6,mn=8,那么該直線經(jīng)過(guò)( )
A.第二、三、四象限 B.第一、二、三象限
C.第一、三、四象限 D.第一、二、四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在3×3的方格內(nèi),填寫(xiě)了一些代數(shù)式和數(shù)
(1)在圖中各行、各列及對(duì)角線上三個(gè)數(shù)之和都相等,請(qǐng)你求出x,y的值。
(2)把滿(mǎn)足(1)的其它6個(gè)數(shù)填入圖(2)中的方格內(nèi)。
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