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“◆”代表甲種植物,“★”代表乙種植物,為美化環境,采用如圖所示方案種植.

(1)按此規律第四個圖案中應種植甲種植物多少株?種乙種植物多少株?
(2)第n個圖案中應種植甲種植物多少株?種乙種植物多少株?
分析:此題的規律一定要注意結合圖形觀察發現規律:第n個圖中,有甲種植物n2株,乙種植物(n+1)2株;據此規律代入數值計算即可;
解答:解:觀察圖形發現:第一個圖中,有甲種植物1株,乙種植物2×2=4株.
第二個圖中,有甲種植物4株,乙種植物有3×3=9株.

(1)以此類推,則第4個圖中,有有甲種植物16株,乙種植物25株
(2)以此類推,則第n個圖中,有有甲種植物n2株,乙種植物(n+1)2株.
點評:此題考查了圖形的變化類問題,主要培養學生的觀察能力和空間想象能力.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

11、“◆”代表甲種植物,“★”代表乙種植物,為美化環境,采用如圖所示方案種植.按此規律第六個圖案中應種植乙種植物
49
株.

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科目:初中數學 來源: 題型:

18、如圖,“O”代表甲種植物,“?”代表乙種植物,下圖是在人行道的兩邊采用的花草種植方案,則第1個圖案有甲種植物
8
株,第2個圖案有甲種植物
12
株,按此規律第n個圖案有甲種植物
4n+4
株(用含n的代數式表示).

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科目:初中數學 來源:2010年海南省中考數學模擬試卷(3)(解析版) 題型:填空題

如圖,“O”代表甲種植物,“?”代表乙種植物,下圖是在人行道的兩邊采用的花草種植方案,則第1個圖案有甲種植物    株,第2個圖案有甲種植物    株,按此規律第n個圖案有甲種植物    株(用含n的代數式表示).

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科目:初中數學 來源:2005年寧夏中考數學試卷(課標卷)(解析版) 題型:填空題

(2005•寧夏)“◆”代表甲種植物,“★”代表乙種植物,為美化環境,采用如圖所示方案種植.按此規律第六個圖案中應種植乙種植物    株.

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