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【題目】暑假期間,小剛一家乘車去離家380公里的某景區(qū)旅游,他們離家的距離y(km)與汽車行駛時間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示.

(1)從小剛家到該景區(qū)乘車一共用了多少時間?

(2)求線段AB對應(yīng)的函數(shù)解析式;

(3)小剛一家出發(fā)2.5小時時離目的地多遠?

【答案】14h;(2y=120x﹣401≤x≤3);(3)小剛一家出發(fā)2.5小時時離目的地120km遠.

【解析】試題分析:(1)觀察圖形即可得出結(jié)論;(2)設(shè)AB段圖象的函數(shù)表達式為y=kx+b,將AB兩點的坐標代入,運用待定系數(shù)法即可求解;(3)先將x=2.5代入AB段圖象的函數(shù)表達式,求出對應(yīng)的y值,進一步即可求解.

試題解析:(1)從小剛家到該景區(qū)乘車一共用了4h時間;

2)設(shè)AB段圖象的函數(shù)表達式為y=kx+b

∵A180),B3320)在AB上,

解得

∴y=120x﹣401≤x≤3);

3)當x=2.5時,y=120×2.5﹣40=260

380﹣260=120km).

故小剛一家出發(fā)2.5小時時離目的地120km遠.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,若拋物線L1的頂點A在拋物線L2上,拋物線L2的頂點B在拋物線L1(A與點B不重合),我們把這樣的兩拋物線L1L2稱為伴隨拋物線,可見一條拋物線的伴隨拋物線可以有多條.

(1)拋物線L1y=-x24x3與拋物線L2伴隨拋物線,且拋物線L2的頂點B的橫坐標為4,求拋物線L2的表達式;

(2)若拋物線ya1(xm)2n的任意一條伴隨拋物線的表達式為ya2(xh)2k,請寫出a1a2的關(guān)系式,并說明理由;

(3)在圖②中,已知拋物線L1ymx22mx3m(m>0)y軸相交于點C,它的一條伴隨拋物線L2,拋物線L2y軸相交于點D,若CD4m,求拋物線L2的對稱軸.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市為了解九年級學(xué)生的身體素質(zhì)測試情況,隨機抽取了該市九年級部分學(xué)生的身體素質(zhì)測試成績作為樣本,按A(優(yōu)秀),B(良好),C(合格),D(不合格)四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).

(3)該市九年級共有8000名學(xué)生參加了身體素質(zhì)測試,估計測試成績在良好以上(含良好)的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,對角線ACBD交于點O,下列各組條件,其中不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是(  )

A. OAOCOBODB. OAOCABCD

C. ABCDOAOCD. ADB=∠CBD,∠BAD=∠BCD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種水彩筆,在購買時,若同時額外購買筆芯,每個優(yōu)惠價為3元,使用期間,若備用筆芯不足時需另外購買,每個5元.現(xiàn)要對在購買水彩筆時應(yīng)同時購買幾個筆芯作出選擇,為此收集了這種水彩筆在使用期內(nèi)需要更換筆芯個數(shù)的30組數(shù)據(jù).

水筆支數(shù)

4

6

8

7

5

需要更換的筆芯個數(shù)x

7

8

9

10

11

設(shè)x表示水彩筆在使用期內(nèi)需要更換的筆芯個數(shù),y表示每支水彩筆在購買筆芯上所需要的費用(單位:元),n表示購買水彩筆的同時購買的筆芯個數(shù).

1)若x9n7,則y   ;若x7n9,則y   

2)若n9,用含x的的代數(shù)式表示y的取值;

3)假設(shè)這30支筆在購買時,每支筆同時購買9個筆芯,或每支筆同時購買10個筆芯,分別計算這30支筆在購買筆芯時所需的費用,以費用最省作為選擇依據(jù),判斷購買一支水彩筆的同時應(yīng)購買9個還是10個筆芯?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知直線y=x+3x軸交于點A,與y軸交于點B,將直線在x軸下方的部分沿x軸翻折,得到一個新函數(shù)的圖象(圖中的“V形折線).

1)類比研究函數(shù)圖象的方法,請列舉新函數(shù)的兩條性質(zhì),并求新函數(shù)的解析式;

2)如圖2,雙曲線y=與新函數(shù)的圖象交于點C1a),點D是線段AC上一動點(不包括端點),過點Dx軸的平行線,與新函數(shù)圖象交于另一點E,與雙曲線交于點P

試求△PAD的面積的最大值;

探索:在點D運動的過程中,四邊形PAEC能否為平行四邊形?若能,求出此時點D的坐標;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在直角梯形ABCD中,動點PB點出發(fā),沿BCDA勻速運動,設(shè)點P運動的路程為x,△ABP的面積為y,圖象如圖2所示.

1)在這個變化中,自變量、因變量分別是      

2)當點P運動的路程x4時,△ABP的面積為y   

3)求AB的長和梯形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解方程:

(1)x2+8x﹣9=0(配方法)

(2)2x2+1=3x

(3)(x﹣3)2+2x(x﹣3)=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于兩個兩位數(shù)mn,將其中任意一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字分別放置于另一個兩位數(shù)十位上數(shù)字與個位上的數(shù)字之間和個位上的數(shù)字的右邊,就可以得到兩個新四位數(shù),把這兩個新四位數(shù)的和與11的商記為Fmn。例如:當m=36n=10時,將m十位上的3放置n中1與0之間,將m個位上的6位置于n中0的右邊,得到1306.將n個十位上的1放置于m中3和6之間,將n個位上的0放置于m中6的右邊,得到3160。這兩個新四位數(shù)的和為1306+3160=4466,4466÷11=406,所以F3610=406

(1)計算:F2018);

(2)若a=10+xb=10y+80≤x≤9,1≤y≤9xy都是自然數(shù))。當150 Fa36+ Fb49=62767時,求F5ab的最大值。

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同步練習(xí)冊答案
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