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【題目】如圖所示,已知∠XOY=90°,點AB分別在射線OXOY上移動.BE

ABY的平分線,BE的反向延長線與∠OAB的平分線相交于點C,則∠ACB

大小是否變化?如果保持不變,請說明原因;如果隨點A,B的移動而發生變化,求

出變化范圍.

【答案】見解析

【解析】【試題分析】

作∠ABO的平分線交AC于點D,則∠BDA180°-(DAB+DBA)180°- (OAB+OBA)135°,由BDBE分別是∠OBA和∠YBA的平分線,可知BDCB,所以∠ACBBDA-DBC135°-90°45°.可見∠ACB的大小始終為45°

【試題解析】

作∠ABO的平分線交AC于點D,則∠BDA180°-(DAB+DBA)180°- (OAB+OBA)135°因為BDBE分別是∠OBA和∠YBA的平分線,

所以BDCB,所以∠ACB=∠BDA-∠DBC=135°-90°=45°.

ACB的大小始終為45°.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為建設資源節約型、環境友好型社會,克服因干旱而造成的電力緊張困難,切實做好節能減排工作.某地決定對居民家庭用電實行“階梯電價”,電力公司規定:居民家庭每月用電量在80千瓦時以下(80千瓦時,1千瓦時俗稱1)時,實行“基本電價”;當居民家庭月用電量超過80千瓦時時,超過部分實行“提高電價”.

(1)小張家今年2月份用電100千瓦時,上繳電費68元;5月份用電120千瓦時,上繳電費88元.求“基本電價”和“提高電價”分別為多少元/千瓦時;

(2)6月份小張家預計用電130千瓦時,請預算小張家6月份應上繳的電費.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:正方形ABCD,E為平面內任意一點,連接DE,將線段DE繞點D順時針旋轉90°得到DG,連接EC,AG.
(1)當點E在正方形ABCD內部時, ①根依題意,在圖1中補全圖形;
②判斷AG與CE的數量關系與位置關系并寫出證明思路.

(2)當點B,D,G在一條直線時,若AD=4,DG=2 ,求CE的長.(可在備用圖中畫圖)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明在計算一個多項式加上5ab+4bc﹣3ac,不小心看成減去5ab+4bc﹣3ac,計算出結果為3ab﹣4bc+5ac,試求出原題目的正確答案.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知不等式組

(1)求不等式組的解,并寫出它的所有整數解.

(2)在不等式組的所有整數解中任取兩個不同的整數相乘,請用畫樹狀圖或列表的方法求積為正數的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】從共享單車,共享汽車等共享出行到共享雨傘等共享物品,各式各樣的共享經濟模式在各個領域迅速的普及,根據國家信息中心發布的中國分享經濟發展報告2017顯示,參與共享經濟活動超6 億人,比上一年增加約1億人.
(1)為獲得北京市市民參與共享經濟活動信息,下列調查方式中比較合理的是( );
A.對某學校的全體同學進行問卷調查
B.對某小區的住戶進行問卷調查
C.在全市里的不同區縣,選取部分市民進行問卷調查
(2)調查小組隨機調查了延慶區市民騎共享單車情況,某社區年齡在12~36歲的人有1000人,從中隨機抽取了100人,統計了他們騎共享單車的人數,并繪制了如下不完整的統計圖表.如圖所示.
騎共享單車的人數統計表

年齡段(歲)

頻數

頻率

12≤x<16

2

0.02

16≤x<20

3

0.03

20≤x<24

15

a

24≤x<28

25

0.25

28≤x<32

b

0.30

32≤x<36

25

0.25

根據以上信息解答下列問題:
①統計表中的a=;b=
②補全頻數分布直方圖
③試估計這個社區年齡在20歲到32歲(含20歲,不含32歲)騎共享單車的人有人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知A=x2﹣ax﹣1,B=2x2﹣ax﹣1,且多項式2A﹣B的值與字母x取值無關,求a的值.

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【題目】綜合題。
(1)解分式方程:
(2)已知 ,求分式 的值.

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【題目】已知拋物線C1:y=ax2﹣4ax﹣5(a0).

(1)當a=1時,求拋物線與x軸的交點坐標及對稱軸;

(2)試說明無論a為何值,拋物線C1一定經過兩個定點,并求出這兩個定點的坐標;

將拋物線C1沿這兩個定點所在直線翻折,得到拋物線C2,直接寫出C2的表達式;

(3)若(2)中拋物線C2的頂點到x軸的距離為2,求a的值.

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