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【題目】如圖,BD=CD,ABD=ACD=90°,點EF分別在AB、AC上,若ED平分∠BEF

1)求證:FD平分∠EFC

2)若EF=4,AF=6AE=5,求BECF的和的長.

【答案】1)證明見解析;(24

【解析】試題分析:(1)過DDMEF已知ED平分∠BEF,根據角平分線的性質定理可得BD=DM又因BD=CD,可得DC=DM,根據角平分線的判定定理即可得FD平分∠EFC;(2因為ED平分∠BEF,即可得∠BDE=MDE,利用SAS即可判定△BDE≌△MDE,根據全等三角形的性質即可得EB=EM,同理即可證得CF=MF根據EF=BE+CF即可求得EF的長

試題解析:

證明:(1)過DDMEF,

ED平分∠BEF

BD=DM,

BD=CD,

DC=DM,

FD平分∠EFC

2ED平分∠BEF,

∴∠BDE=MDE,

BDEMDE中,,

∴△BDE≌△MDESAS),

EB=EM

同理CF=MF,

EF=BE+CF=4

練習冊系列答案
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【題目】7張如圖1所示的長為a,寬為b(a>b)的小長方形紙片按圖2所示的方式不重疊地放在長方形ABCD內,未被覆蓋的部分(兩個長方形)用陰影表示.設左上角與右下角的陰影部分的面積的差為S,當BC的長度變化時,按照同樣的放置方式,S始終保持不變,求ab滿足的條件.

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A.5πcm2
B.10πcm2
C.15πcm2
D.20πcm2

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【題目】綜合與實踐
背景閱讀 早在三千多年前,我國周朝數學家商高就提出:將一根直尺折成一個直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即“勾三、股四、弦五”.它被記載于我國古代著名數學著作《周髀算經》中,為了方便,在本題中,我們把三邊的比為3:4:5的三角形稱為(3,4,5)型三角形,例如:三邊長分別為9,12,15或3 ,4 ,5 的三角形就是(3,4,5)型三角形,用矩形紙片按下面的操作方法可以折出這種類型的三角形.
實踐操作 如圖1,在矩形紙片ABCD中,AD=8cm,AB=12cm.
第一步:如圖2,將圖1中的矩形紙片ABCD沿過點A的直線折疊,使點D落在AB上的點E處,折痕為AF,再沿EF折疊,然后把紙片展平.
第二步:如圖3,將圖2中的矩形紙片再次折疊,使點D與點F重合,折痕為GH,然后展平,隱去AF.
第三步:如圖4,將圖3中的矩形紙片沿AH折疊,得到△AD′H,再沿AD′折疊,折痕為AM,AM與折痕EF交于點N,然后展平.

(1)請在圖2中證明四邊形AEFD是正方形.
(2)請在圖4中判斷NF與ND′的數量關系,并加以證明;
(3)請在圖4中證明△AEN(3,4,5)型三角形;
(4)在不添加字母的情況下,圖4中還有哪些三角形是(3,4,5)型三角形?請找出并直接寫出它們的名稱.

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【題目】水果市場將120噸水果運往各地商家,現有甲、乙、丙三種車型供選擇,每輛車的運載能力和運費如下表所示:(假設每輛車均滿載)

車型

汽車運載量(噸/輛)

5

8

10

汽車運費(元/輛)

400

500

600

(1)若全部水果都用甲、乙兩種車型來運送,需運費8200元,問分別需甲、乙兩種車型各幾輛?

(2)為了節約運費,市場可以調用甲、乙、丙三種車型參與運送(每種車型至少1輛),已知它們的總輛數為16輛,你能通過列方程組的方法分別求出幾種車型的輛數嗎?

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【題目】某商場對一種新售的手機進行市場問卷調查,其中一個項目是讓每個人按不喜歡一般、不比較喜歡、非常喜歡四個等級對該手機進行評價,圖和圖是該商場采集數據后,繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據以上統計圖提供的信息,回答下列問題:

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E是CD的中點,點F是BC上一點,且FC=2BF,連接AE,EF.若AB=2,AD=3,則cos∠AEF的值是

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A.
B.
C.
D.π

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【題目】綜合題。
(1)計算:(3﹣π)0 +|3﹣ |+(tan30°)1
(2)定義新運算:對于任意實數a,b,都有a⊕b=a(a﹣b)+1,等式右邊是通常的加法、減法及乘法運算. 比如:2⊕5=2×(2﹣5)+1
=2×(﹣3)+1
=﹣6+1
=﹣5
若3⊕x的值小于13,求x的取值范圍,并在如圖所示的數軸上表示出來.

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