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【題目】如圖,AB是⊙O直徑,CD為⊙O的切線,C為切點,過ACD的垂線,垂足為D

(1)求證:AC平分∠BAD

(2)若⊙O半徑為5CD4,求AD的長.

【答案】(1)詳見解析;(2)8;

【解析】

1)連接OC,則OCCD因為CDAD從而OCAD利用平行線的性質(zhì)及等邊對等角,等量代換即可得到∠DAC=∠CAO從而可知AC平分∠BAD

2)過點OOEAD于點E,利用勾股定理求出AE,再利用即可求解.

(1)證明:如圖1,連接OC

∵直線CD切半圓O于點C

OCCD

CDAD

OCAD

∴∠DAC=∠ACO

OAOC

∴∠ACO=∠CAO

∴∠DAC=∠CAO

AC平分BAD

(2)如圖2,過點OOEAD于點E

∵∠OCD=∠OED=∠CDE90°,

∴四邊形OEDC是矩形,

DCOE=4,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為滿足市場需求,新生活超市在端午節(jié)前夕購進價格為3/個的某品牌粽子,根據(jù)市場預(yù)測,該品牌粽子每個售價4元時,每天能出售500個,并且售價每上漲0.1元,其銷售量將減少10個,為了維護消費者利益,物價部門規(guī)定,該品牌粽子售價不能超過進價的200%,請你利用所學(xué)知識幫助超市給該品牌粽子定價,使超市每天的銷售利潤為800元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,經(jīng)過原點O的拋物線(a0)與x軸交于另一點A(,0),在第一象限內(nèi)與直線y=x交于點B(2,t).

(1)求這條拋物線的表達式;

(2)在第四象限內(nèi)的拋物線上有一點C,滿足以B,O,C為頂點的三角形的面積為2,求點C的坐標(biāo);

(3)如圖2,若點M在這條拋物線上,且MBO=ABO,在(2)的條件下,是否存在點P,使得POC∽△MOB?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點,與軸交于點,連接為線段上一點,于點軸交拋物線于點

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)①當(dāng)為等腰三角形時,求點的坐標(biāo);

②求的最大值;

3)直接寫出當(dāng)面積最大時,點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場經(jīng)營一批進價為2元的小商品,在市場營銷中發(fā)現(xiàn)日銷售單價x元與日銷售量y件有如下關(guān)系:

x

3

5

9

11

y

18

14

6

2

1)預(yù)測此商品日銷售單價為11.5元時的日銷售量;

2)設(shè)經(jīng)營此商品日銷售利潤(不考慮其他因素)為P元,根據(jù)銷售規(guī)律,試求日銷售利潤P元與銷售單價x元之間的函數(shù)關(guān)系式,問日銷售利潤P是否存在最大值或最小值?若有,試求出;若無,請說明理由;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+x+6及一次函數(shù)y=﹣x+m,將該二次函數(shù)在x軸上方的圖象沿x軸翻折到x軸下方,圖象的其余部分不變,得到一個新函數(shù)(如圖所示),請你在圖中畫出這個新圖象,當(dāng)直線y=﹣x+m與新圖象有4個交點時,m的取值范圍是(  )

A. <m<3 B. <m<2 C. ﹣2<m<3 D. ﹣6<m<﹣2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,DAB中點,過點DDF//BCAC于點E,且DE=EF,連接AFCFCD

1)求證:四邊形ADCF為平行四邊形;

2)若∠ACD=45°,∠EDC=30°,BC=4,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣x+b與反比例函數(shù)y的圖形交于Aa4)和B41)兩點

1)求bk的值;

2)若點Cxy)也在反比例函數(shù)yx0)的圖象上,求當(dāng)2x6時,函數(shù)值y的取值范圍;

3)將直線y=﹣x+b向下平移m個單位,當(dāng)直線與雙曲線沒有交點時,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(問題發(fā)現(xiàn))

1)如圖1所示,在中,,點上一點,作于點,則________

(類比研究)

2)將繞點順時針旋轉(zhuǎn)到圖2所示位置,此時(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由;

(拓展延伸)

3)若點邊中點,在繞點旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)三點共線時,求的長.

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同步練習(xí)冊答案
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