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【題目】在直角坐標系中,(為坐標原點,點,點中點,連接(繞點順時針旋轉,得到,記旋轉角為,點的對應點分別是,連接中點,連接

1)如圖①,當時,求點的坐標;

2)如圖②,當時,求證,且;

3)當旋轉至點共線時,求點的坐標(直接寫出結果即可)

【答案】1)點;(2)見解析;(3)點

【解析】

1)過點,垂足為,由旋轉圖形性質,得到AM的長,再應用解直角三角形的知識問題可解;

2)根據直角三角形斜邊上中線等于斜邊一半可證OP=PN,再由三角形內角和知識,證明即可;

3)根據題意畫出滿足條件圖形,過M于點E,利用銳角三角函數和旋轉的知識,求出,則問題可解.

1)如圖,點

中點

,

為等腰直角三角形

時,

落在上,

由旋轉可知

過點,垂足為

如圖,當時,

共線,點共線

中點,

,

可得

當點B、M、N共線,M位于BN之間時,如圖

M于點E

由已知,,

中,

中,

則點M坐標為

當點B、M、N共線,N位于B、M之間時,如圖

M于點E

由已知,,

中,

中,

則點M坐標為

綜上,點

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了清洗水箱,需先放掉水箱內原有的存水,如圖是水箱剩余水量y(升)隨放水時間x(分)變化的圖象.

1)求y關于x的函數表達式,并確定自變量x的取值范圍;

2)若800打開放水龍頭,估計855910(包括855910)水箱內的剩水量(即y的取值范圍);

3)當水箱中存水少于10升時,放水時間至少超過多少分鐘?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AD與圓相切,請在下圖中,僅用無刻度的直尺按要求畫圖.

1)若BC是圓的直徑,畫出平行四邊形ABCD的邊CD上的高;

2)若CD與圓相切,畫出平行四邊形ABCD的邊BC上的高AE.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,折疊矩形的一邊,使點落在邊的點處,折痕為,連接.已知點的坐標為,二次函數圖象經過、三點.

1)求函數解析式;

2)在軸下方拋物線上有一動點,過點軸,交軸于點,連接,當相似時,求點的坐標.

3)在拋物線對稱軸上是否存在一點,使有最大值?若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行四邊形內有兩個全等的正六邊形,若陰影部分的面積記為,平行四邊形的面積記為,的值為____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學號召全校學生進行安全教育網絡學習,并對部分學生的學習情況進行了隨機調查.對部分學生的成績(x為整數,滿分100分)進行統計,并繪制了如下統計圖表.

調查結果頻數分布表

組別

分數段

頻數

A

a

B

96

C

126

D

126

E

180

合計

b

調查結果扇形統計圖

根據所給信息,解答下列問題:

1)填空:_________,_________;

2)求扇形統計圖中,m的值及A組對應的圓心角的度數;

3)若參加學習的同學共有1500人,請你估計成績不低于80分的同學有多少人.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了測量一個鐵球的直徑,將該鐵球放入工件槽內,測得的有關數據如圖所示(單位:cm),則該鐵球的直徑為(

A.12 cmB.10 cmC.8 cmD.6 cm

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)探究:

問題:如圖1,等邊三角形ABC的邊長為6,點O是∠ABC和∠ACB的角平分線交點,∠FOG120°,繞點O任意旋轉∠FOG,分別交ABC的兩邊于DE兩點求四邊形ODBE的面積.

討論:

①甲:在∠FOG旋轉過程中,當OF經過點B時,OG一定經過點C

②乙:小明的分析有道理,這樣,我們就可以利用“ASA”證出ODB≌△OEC

③丙:因為ODB≌△OEC,所以只要算出OBC的面積就得出了四邊形ODBE的面積.

老師:同學們的思路很清晰,也很正確,在分析和解決問題時,我們經常會借用特例作輔助線來解決一般問題請你按照探究的思路,直接寫出四邊形ODBE的面積:________

2)應用:

①特例:如圖2,∠FOG的頂點O在等邊三角形ABC的邊BC上,OB2OC4,邊OGAC于點E,OFAB于點D,求BOD面積.

②探究:如圖3,已知∠FOG60°,頂點O在等邊三角形ABC的邊BC上,OB2,OC4,記BOD的面積為xCOE的面積為y,求xy的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知△ABN△ACM位置如圖所示,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2

1)求證:BD=CE;

2)求證:∠M=∠N

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