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【題目】在一個不透明的布袋里裝有3個標有數字124的小球,它們除數字不同外形狀大小完全相同.小昆從布袋里隨機取出一個小球,記下數字為x,然后放回布袋攪勻,再從布袋中隨機取出一個小球,記下數字為y,這樣確定了點M的坐標(xy);

1)用列表或畫樹狀圖的方法(只選其中一種),表示出點M所有可能的坐標;

2)求點Mxy)在函數y的圖象上的概率.

【答案】(1)見祥解;(2)

【解析】

(1)根據題意可以畫出相應的樹狀圖,再寫出坐標即可;
(2)根據(1)中的結果可以求得點M(x,y)在函數的圖象上的概率..

解:(1)由題意可得,樹狀圖如下圖所示,

共有9種結果,且每種結果發生的可能性相同,(1,1)、(1,2)、(1,4)、(2,1)、(2,2)、(2,4)、(4,1)、(4,2)、 (4,4);

2)∵點Mxy)在函數的圖象上有3種情況,分別為(14),(41),(22),

∴P(點M在的圖象上 )=

即點Mxy)在函數的圖象上的概率是.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,點P是對角線BD的中點,點EF分別是ABCD的中點,ADBC,且∠A+ABC90°,則∠PEF_____

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,點A與原點重合,點By軸的正半軸上,點Dx軸的負半軸上,將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉30°至正方形ABCD的位置,BCCD相交于點M,則M的坐標為(  )

A.1B.(﹣1C.1D.(﹣1

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【題目】如圖,∠MAN=90°,點C在邊AM上,AC=4,點B為邊AN上一動點,連接BC,A′BCABC關于BC所在直線對稱,點D,E分別為AC,BC的中點,連接DE并延長交A′B所在直線于點F,連接A′E.當A′EF為直角三角形時,AB的長為_____

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,∠ACB=90°,OC=2OB,tan∠ABC=2,點B的坐標為(1,0).拋物線y=﹣x2+bx+c經過A、B兩點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)點P是直線AB上方拋物線上的一點,過點P作PD垂直x軸于點D,交線段AB于點E,使PE=DE.

①求點P的坐標;

②在直線PD上是否存在點M,使△ABM為直角三角形?若存在,求出符合條件的所有點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】我國古代第一部數學專著《九章算術》中有這樣一道題:今有上禾七秉,損實一斗,益之下禾二秉,而實一十斗;下禾八秉,益實一斗與上禾二秉,而實一十斗.問上、下禾實一秉各幾何?.大意為:今有7捆上等禾結出的糧食,減去1斗上等禾再加上2捆下等禾結出的糧食,共10斗;8捆下等禾結出的糧食,加上1斗下等禾再加上2捆上等禾結出的糧食,共10斗,問上等禾和下等禾每捆各能結出多少斗糧食(斗為體積單位)?若假設上等禾每捆能結出x斗糧食,下等禾每捆能結出y斗糧食,則可建立方程組為(  )

A.B.

C.D.

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【題目】重慶,別稱山城霧都,旅游資源豐富,自然人文旅游景點獨具特點.近年來,重慶以其獨特“3D魔幻般的城市魅力吸引了眾多海內外游客,成為名副其實的旅游打卡網紅城市.某中學想了解該校九年級1200名學生對重慶自然人文旅游景點的了解情況,從九(1)、九(2)班分別抽取了30名同學進行測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數據(成績)進行整理、描述和分析.下面給出了部分信息:

a.測試成績分成5組,其中A組:50x≤60B組:60x≤70C組:70x≤80D組:80x≤90E組:90x≤100.測試成績統計圖如下:

b.九(2)班D組的測試成績分別是:8182828384858687888989909090

c.九(1)(2)班測試成績的平均數、中位數、眾數如下:

課程

平均數

中位數

眾數

九(1

84.2

84

89

九(2

84.6

π

90

根據以上信息,回答下列問題:

1)根據題意,直接寫出mn的值:m   n   ;九(2)班測試成績扇形統計圖中A組的圓心角α   °

2)在此次測試中,你認為   班的學生對重慶自然人文景點更了解(填九(1九(2),請說明理由(一條理由即可):   

3)假設該校九年級學生都參加此次測試,測試成績大于90分為優秀,請估計該校九年級對重慶自然人文景點的了解達到優秀的人數.

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【題目】如圖,等邊三角形的邊長是2是高所在直線上的一個動點,連接,將線段繞點逆時針旋轉得到,連接,則在點運動過程中,線段長度的最小值是(

A.B.1C.D.

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【題目】如圖,在中,邊上的一點,連接邊上的中點,過點的平行線交的延長線于點,且,連接.

1)求證:

2)如果,試判斷四邊形的形狀,并證明你的結論.

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