科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，直線a、b、c、d互不平行，對它們截出的一些角的數量關系描述錯誤的是
| A．∠1＋∠5＋∠4＝180° | B．∠4＋∠5＝∠2 |
| C．∠1＋∠3＋∠6＝180° | D．∠1＋∠6＝∠2 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，⊙O是△ABC的外接圓，AB＝AC，P是⊙O上一點．
（1）請你只用無刻度的直尺，分別畫出圖①和圖②中∠P的平分線；
（2）結合圖②，說明你這樣畫的理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
我區有15所中學，其中九年級學生共有3000名．為了了解
我區九年級學生的體重情況，請你運用所學的統計知識，將解決上述問題要經歷的幾個重
要步驟進行排序．①收集數據；②設計調查問卷；③用樣本估計總體；④整理數據；
⑤分析數據．則正確的排序為 ．（填序號）
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科目：初中數學 來源： 題型：
以下是根據南京市國民經濟和社會發展統計公報中的相關數據，繪制統計圖的
一部分．
請根據以上信息解答下列問題：
（1）2012年南京市私人轎車擁有是多少萬輛？
（2）補全條形統計圖；
（3）經測定，汽車的碳排放量與汽車的排量大小有關．如駕駛排量1.6L的轎車，
若一年行駛里程1萬千米，則這一年，該轎車的碳排放量約為2.7噸．
經調查，南京市某小區的300輛私人轎車，不同排量的數量統計如下表：
| 排量（L） | 小于1.6 | 1.6 | 1.8 | 大于1.8 |
| 數量（輛） | 30 | 150 | 62 | 58 |
請按照上述的統計數據，通過計算估計，2013年南京市僅排量為1.6L的私人轎車
（假定每輛車平均一年行駛的路程都為1萬千米）的碳排放總量約為多少萬噸？
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B．y＝
C．y＝
D．y＝
有意義的x的取值范圍是 ．
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