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如圖,在⊙O中,AB為弦,OC⊥AB于點E,若⊙O的半徑為5,CE=2,則AB的長是(  )
分析:首先連接OA,由⊙O的半徑為5,CE=2,可得OA=5,OC=3,然后由勾股定理求得AE的長,由垂徑定理即可求得AB的長.
解答:解:連接OA,
∵OC⊥AB,
∴AE=
1
2
AB,
∵⊙O的半徑為5,CE=2,
∴OA=5,OE=5-2=3,
在Rt△AOE中,AE=
OA2-OC2
=4,
∴AB=2AE=8.
故選D.
點評:此題考查了垂徑定理以及勾股定理.此題難度不大,注意掌握輔助線的作法,注意掌握數形結合思想的應用.
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB>AC,E為BC邊的中點,AD為∠BAC的平分線,過E作AD的平行線,交AB于F,交CA的延長線于G.
求證:BF=CG.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC邊上一點,且∠BAD=30°,若AD=DE,∠EDC=33°,則∠DAE的度數為
72
72
°.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,D是△ABC內一點,且BD=DC.求證:∠ABD=∠ACD.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,D是BC的中點,且它關于AC的對稱點是D′,BD′=
5
,求AB的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,D點是BC的中點,DE⊥AB于E點,DF⊥AC于F點,則圖中全等三角形共有
3
3
對.

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同步練習冊答案
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