【題目】二次函數為常數,且
)中的
與
的部分對應值如表:
··· | ··· | |||||
··· | ··· |
下列結論錯誤的是( )
A.B.
是關于
的方程
的一個根;
C.當時,
的值隨
值的增大而減小;D.當
時,
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為加強學生身體鍛煉,某校開展體育“大課間”活動,學校決定在學生中開設A:籃球,B:立定跳遠,C:跳繩,D:跑步,E:排球五種活動項目.為了了解學生對五種項目的喜歡情況,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖所示的兩個統計圖.請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)在這項調查中,共調查了_______名學生;
(2)請將兩個統計圖補充完整;
(3)若該校有1200名在校學生,請估計喜歡排球的學生大約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們把有一組對角為直角的四邊形叫直方形.設這兩個直角的夾邊長分別為a,b和c,d,記叫直方形的方周長,如圖1.
(1)判斷與
的大小;
(2)如圖2,已知點P為雙曲線上一動點,過點P作PA⊥x軸交x軸正半軸于點A,以坐標原點O為圓心、OA長為半徑作
,點B為
上不同于點A的點,當以點P,A,O,B為頂點的直方形的方周長
取最小值時,求直方形PAOB的面積;
(3)已知直線:
與x軸、y軸相交于點A,B,點P為平面上一點,以點P,A,O,B為頂點的直方形的方周長
,當反比例函數
的圖象與直線
有兩個交點時,求k的取值范圍.
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【題目】請閱讀以下材料,并完成相應任務:
斐波那契(約1170-1250)是意大利數學家.1202年,撰寫了《算盤書》一書,他是第一個研究了印度和阿拉伯數學理論的歐洲人,他還曾在埃及、敘利亞、希臘,以及意大利西西里和法國普羅旺斯等地研究數學.他研究了一列非常奇妙的數:0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144……這列數,被稱為斐波那契數列.其特點是從第3項開始,每一項都等于前兩項之和,斐波那契數列還有很多有趣的性質,在實際生活中也有廣泛的應用.
任務:(1)填寫下表并寫出通過填表你發現的規律:
項 | 第2項 | 第3項 | 第4項 | 第5項 | 第6項 | 第7項 | 第8項 | 第9項 | … |
這一項的平方 | 1 | 1 | 4 | 9 | 25 | ________ | _______ | 441 | … |
這一項的前、后兩項的積 | 0 | 2 | 3 | 10 | 24 | _______ | _______ | 442 | … |
規律:_____________;
(2)現有長為的鐵絲,要截成
小段,每段的長度不小于
,如果其中任意三小段都不能拼成三角形,則
的最大值為___________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△DCB中,AB=DC,∠A=∠D,AC、DB交于點M.
(1)求證:△ABC≌△DCB;
(2)作CN∥BD,BN∥AC,CN交BN于點N,四邊形BNCM是什么四邊形?請證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=4cm,點E、F同時從C點出發,以1cm/s的速度分別沿CB﹣BA、CD﹣DA運動,到點A時停止運動.設運動時間為t(s),△AEF的面積為S(cm2),則S(cm2)與t(s)的函數關系可用圖象表示為( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖,正方形OABC的邊長為2,以O為圓心,EF為直徑的半圓經過點A,連接AE、CF相交于點P.將正方形OABC從OA與OF重合的位置開始,繞著點O逆時針旋轉90°的過程中,線段OP的最小值為_____.
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