【題目】如圖,在△ABC和△DCB中,AB=DC,∠A=∠D,AC、DB交于點M.
(1)求證:△ABC≌△DCB;
(2)作CN∥BD,BN∥AC,CN交BN于點N,四邊形BNCM是什么四邊形?請證明你的結論.
【答案】(1)證明見解析;(2)四邊形BNCM是菱形,證明見解析.
【解析】
(1)根據題意利用AAS可證明出△ABM和△DCM,然后根據全等三角形的性質得出∠MBC=∠MCB,最后利用AAS即可作出證明;
(2)根據平行線的性質和題意,即可得出△MBC≌△NCB,根據全等三角形的性質即可作出證明.
如圖所示
(1)在△ABM和△DCM中,
,
∴△ABM≌△DCM(AAS),
∴BM=CM,
∴∠MBC=∠MCB,
在△ABC和△DCB中,
,
∴△ABC≌△DCB(AAS)
(2)四邊形BNCM是菱形,其理由如下:
∵CN∥BD,
∴∠MBC=∠NCB,
又∵BN∥AC,
∴∠MCB=∠NBC,
在△MBC和△NCB中,
,
∴△MBC≌△NCB(ASA),
∴BM=CN,MC=NB,
又∵BM=CM,
∴BM=MC=CN=NB,
∴四邊形BNCM是菱形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數y=x-2與反比例函數y=
的圖象相交于點A(2, n) ,與x軸相交于點B.
(1)求k 的值以及點 B 的坐標;
(2)以AB為邊作菱形ABCD,使點C在x軸正半軸上,點D在第一象限,求點D的坐標;
(3)在y軸上是否存在點P,使PA+PB的值最小?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣2x2+8x﹣6與x軸交于點A、B,把拋物線在x軸及其上方的部分記作C1,將C1向右平移得C2,C2與x軸交于點B,D.若直線y=x+m與C1、C2共有3個不同的交點,則m的取值范圍是( )
A. ﹣2<m< B. ﹣3<m<﹣
C. ﹣3<m<﹣2 D. ﹣3<m<﹣
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解學生“陽光體育運動”的實施情況,隨機調查了40名學生一周的體育鍛煉時間,并繪制成了如下圖所示的條形統計圖,根據統計圖提供的數據,該校40名同學一周參加體育鍛煉時間的眾數與中位數分別是( )
A.8,9B.8,8C.9,8D.10,9
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究:
如圖1,拋物線與
軸交于
兩點(點
在點
的左側),頂點為
,
為對稱軸右側拋物線的一個動點,直線
與
軸于點
,過點
作
,交
軸于點
.
(1)求直線的函數表達式及點
的坐標;
(2)如圖2,當軸時,將
以每秒1個單位長度的速度沿
軸的正方向平移,當點
與點
重合時停止平移.設平移
秒時,在平移過程中
與四邊形
重疊部分的面積為
,求
關于
的函數關系式,并寫出自變量
的取值范圍;
(3)如圖3,過點作
軸的平行線,交直線
于點
,直線
與
交于點
,設點
的橫坐標為
.
①當時,求
的值;
②試探究點在運動過程中,是否存在值
,使四邊形
是菱形?若存在,請直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數為常數,且
)中的
與
的部分對應值如表:
··· | ··· | |||||
··· | ··· |
下列結論錯誤的是( )
A.B.
是關于
的方程
的一個根;
C.當時,
的值隨
值的增大而減小;D.當
時,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線
與
軸交于點
,與
軸交于點
拋物線
的對稱軸是直線
與
軸的交點為點
且經過點
兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點為拋物線對稱軸上一動點,當
的值最小時,請你求出點
的坐標;
(3)拋物線上是否存在點,過點
作
軸于點
使得以點
為頂點的三角形與
相似?若存在,請直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】仙桃是遂寧市某地的特色時令水果.仙桃一上市,水果店的老板用2400元購進一批仙桃,很快售完;老板又用3700元購進第二批仙桃,所購件數是第一批的倍,但進價比第一批每件多了5元.
(1)第一批仙桃每件進價是多少元?
(2)老板以每件225元的價格銷售第二批仙桃,售出80%后,為了盡快售完,剩下的決定打折促銷.要使得第二批仙桃的銷售利潤不少于440元,剩余的仙桃每件售價至少打幾折?(利潤=售價﹣進價)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,直線y=-2x+4交x軸、y軸于A,B兩點,交雙曲線y=(x<0)于C點,△OAC的面積為6.
(1)求雙曲線的解析式;
(2)如圖②,D為雙曲線y=(x<0)上一點,連接CD,將線段CD繞點D順時針旋轉90°得線段DE,點E恰好落在x軸上,求點E的坐標.
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