【題目】 如圖,梯形ABCD中,AB//CD,且AB=2CD,E,F分別是AB,BC的中點(diǎn).
EF與BD相交于點(diǎn)M.
(1)求證:△EDM∽△FBM;
(2)若DB=9,求BM.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)3
【解析】試題分析:(1)、根據(jù)中點(diǎn)的性質(zhì)得出AB=2CD,則BE=CD,集合AB∥CD得出四邊形BEDC是平行四邊形,從而得到三角形相似;(2)、根據(jù)三角形相似和DM=2BM,BD=DM+BM=9得出BM的長(zhǎng)
試題解析:(1)、證明:∵點(diǎn)E、F分別是AB、BC的中點(diǎn)且AB=2CD,
∴BE=CD.∵AB∥CD,∴四邊形BEDC是平行四邊形.∴DE∥BF ∴△EDM∽△FBM
(2)、∵△EDM∽△FBM, ∴∴DM=2BM.∵BD=DM+BM=9, ∴BM=3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.若兩角互余,則兩角均為銳角
B.若兩角相等,則它們的補(bǔ)角也相等
C.互為余角的補(bǔ)角相等
D.兩個(gè)鈍角不能互補(bǔ)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司欲招聘一名工作人員,對(duì)甲、乙兩位應(yīng)聘者進(jìn)行面試和筆試,他們的成績(jī)(百分制)如表所示.
應(yīng)聘者 | 面試 | 筆試 |
甲 | 87 | 90 |
乙 | 91 | 82 |
若公司分別賦予面試成績(jī)和筆試成績(jī)6和4的權(quán),計(jì)算甲、乙兩人各自的平均成績(jī),誰(shuí)將被錄取?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在大小為4×4的正方形網(wǎng)格中,是相似三角形的是( )
A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ②和④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,等腰△ABC中,AC=BC=, ∠ACB=45,AO是BC邊上的高,D為線(xiàn)段AO上一動(dòng)點(diǎn),以CD為一邊在CD下方作等腰△CDE,使CD=CE且∠DCE=45,連結(jié)BE.
(1) 求證:△ACD≌△BCE;
(2) 如圖2,在圖1的基礎(chǔ)上,延長(zhǎng)BE至Q, P為BQ上一點(diǎn),連結(jié)CP、CQ,若CP=CQ=5,求PQ的長(zhǎng).
(3) 連接OE,直接寫(xiě)出線(xiàn)段OE的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的網(wǎng)格中,線(xiàn)段AB和直線(xiàn)l如圖所示:
(1)借助圖中的網(wǎng)格,在圖1中作銳角△ABC,滿(mǎn)足以下要求:①C為格點(diǎn)(網(wǎng)格線(xiàn)交點(diǎn));②AB=AC.
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)只用直尺(不含刻度)在圖(1)中找一點(diǎn)P,使得P到AB、AC的距離相等,且PA=PB.(友情提醒:請(qǐng)別忘了標(biāo)注字母!)
(3)在圖2中的直線(xiàn)l上找一點(diǎn)Q,使得△QAB的周長(zhǎng)最小,并求出周長(zhǎng)的最小值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想知道旗桿的高度,他發(fā)現(xiàn)旗桿頂端的繩子垂到地面還多出1米,他把繩子的下端往外拉開(kāi)5米后,發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面,求旗桿的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)B(6,0)的直線(xiàn)AB與直線(xiàn)OA相交于點(diǎn)A(4,2),動(dòng)點(diǎn)M在線(xiàn)段OA和射線(xiàn)AC上運(yùn)動(dòng).
(1)求直線(xiàn)AB的解析式.
(2)求△OAC的面積.
(3)是否存在點(diǎn)M,使△OMC的面積是△OAC的面積的?若存在求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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