科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在□ABCD中,對角線AC與BD相交于點E,,BD=2,將△ABC沿AC所在直線翻折180°到其原來所在的同一平面內,若點B的落點記為B′,則DB′的長為 ( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
我區有15所中學,其中九年級學生共有3000名.為了了解
我區九年級學生的體重情況,請你運用所學的統計知識,將解決上述問題要經歷的幾個重
要步驟進行排序.①收集數據;②設計調查問卷;③用樣本估計總體;④整理數據;
⑤分析數據.則正確的排序為 .(填序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
以下是根據南京市國民經濟和社會發展統計公報中的相關數據,繪制統計圖的
一部分.
|
請根據以上信息解答下列問題:
(1)2012年南京市私人轎車擁有是多少萬輛?
(2)補全條形統計圖;
(3)經測定,汽車的碳排放量與汽車的排量大小有關.如駕駛排量1.6L的轎車,
若一年行駛里程1萬千米,則這一年,該轎車的碳排放量約為2.7噸.
經調查,南京市某小區的300輛私人轎車,不同排量的數量統計如下表:
排量(L) | 小于1.6 | 1.6 | 1.8 | 大于1.8 |
數量(輛) | 30 | 150 | 62 | 58 |
請按照上述的統計數據,通過計算估計,2013年南京市僅排量為1.6L的私人轎車
(假定每輛車平均一年行駛的路程都為1萬千米)的碳排放總量約為多少萬噸?
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科目:初中數學 來源: 題型:
定義1:在中,若頂點
,
,
按逆時針方向排列,則規定它的面積為“有向面積”;若頂點
,
,
按順時針方向排列,則規定它的面積的相反數為
的“有向面積”。“有
向面積”用
表示,
例如圖1中,
,圖2中,
。
定義2:在平面內任取一個和點
(點
不在
的三邊所在直線上),稱有序數組(
,
,
)為點
關于
的“
面積坐標”,記作
,例如圖3中,菱形
的邊長為2,
,則
,點
關于
的“面積坐標”
為
。
在圖3中,我們知道
,利用“有向面積”,我們也可以把上式表示為:
。
應用新知:
(1)如圖4,正方形的邊長為1,則
,點
關于
的“面積坐標”是 ;
探究發現:
(2)在平面直角坐標系中,點
,
.
①若點是第二象限內任意一點(不在直線
上),設點
關于
的“面積坐標”為
,
試探究與
之間有怎樣的數量關系,并說明理由;
②若點是第四象限內任意一點,請直接寫出點
關于
的“面積坐標”(用
表示);
解決問題:
(3)在(2)的條件下,點,
,點
在拋物線
上,求當
的值最小時,點
的橫坐標。
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