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【題目】中,,點的內部,連接,并且

(觀察猜想)

1)如圖①,當時,線段的數量關系為_____,線段的數量關系為_______________

(探究證明)

2)如圖②,當時,(1)中的結論是否依然成立?若成立,請給出證明,若不成立,請說明理由;

(拓展應用)

3)在(2)的條件下,當點在線段上時,若,請直接寫出的面積.

【答案】1;(2)結論不成立,,見解析;(32

【解析】

1)猜想.觀察可得分別在中,根據已知條件和角的和差關系可證明,即可得到;將線段通過相等的線段轉化到中,再通過等角的代換證得是直角三角形,進而通過勾股定理證得線段之間的數量關系;(2)觀察可得分別在中,根據已知條件和角的和差關系可證明,進而得到之間的數量關系;同(1)即可證得線段之間的數量關系;(3)畫出圖形,利用(2)中的結論和已知條件即可求解.

解:(1

[解法提示]

都是等邊三角形,∴

,∴

,∴

是等邊三角形,∴

2)(1)中的結論不成立,正確的結論為:

理由如下:∵

,則

32

[解法提示]如圖,∵,∴

∵點在一條直線上,

,∴

,設,則

中,

解得(舍去),

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點D是射線BC上的一定點,點P是線段AB上一動點,連接PD,作BQ垂直PD,交直線PD于點Q.小騰根據學習函數的經驗,對線段PBPDBQ的長度之間的關系進行了探究.下面是小騰的探究過程,請補充完整:

1)對于點PAB上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段PBPDBQ的長度的幾組值,如表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

BP/cm

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

PD/cm

2.00

1.22

0.98

1.56

2.43

3.38

4.35

BQ/cm

0.00

0.78

1.94

1.82

1.56

1.41

1.31

PBPDBQ的長度這三個量中,確定   的長度是自變量,   的長度和   的長度都是這個自變量的函數;

2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出(1)中所確定的函數的圖象;

3)結合函數圖象,解決問題:當PDBQ時,PB長度范圍是   cm

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖一,菱形與菱形的頂點重合,點在對角線上,且.

1)問題發現:

的值為________

2)探究與證明:

將菱形繞點按順時針方向旋轉角(),如圖二所示,試探究線段之間的數量關系,并說明理由;

3)拓展與運用:

菱形在旋轉過程中,當點三點在一條直線上時,如圖三所示,連接并延長,交于點,若,則的長為________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為獎勵優秀學生,某校準備購買一批文具袋和圓規作為獎品,已知購買1個文具袋和2個圓規需21元,購買2個文具袋和3個圓規需39元.

1)求文具袋和圓規的單價.

2)學校準備購買文具袋20個,圓規100個,文具店給出兩種優惠方案:

方案一:每購買一個文具袋贈送1個圓規.

方案二:購買10個以上圓規時,超出10個的部分按原價的八折優惠,文具袋不打折.學校選擇哪種方案更劃算?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在菱形中,,是射線上一動點,以為邊向右側作等邊,點的位置隨點的位置變化而變化.

(1)如圖1,當點在菱形內部或邊上時,連接的數量關系是 的位置關系是

(2)當點在菱形外部時,(1)中的結論是否還成立?若成立,請予以證明;若不成立,

請說明理由(選擇圖2,圖3中的一種情況予以證明或說理).

(3) 如圖4,當點在線段的延長線上時,連接,若 , ,求四邊形的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在中,是邊的中點,點為邊上的一個動點(與點不重合),過點,交邊于點.聯結,設

1)當時,求的面積;

2)如果點關于的對稱點為,點恰好落在邊上時,求的值;

3)以點為圓心,長為半徑的圓與以點為圓心,長為半徑的圓相交,另一個交點恰好落在線段上,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是某劇場第一排座位分布圖:甲、乙、丙、丁四人購票,所購票分別為2345.每人選座購票時,只購買第一排的座位相鄰的票,同時使自己所選的座位之和最小.如果按“甲、乙、丙、丁”的先后順序購票,那么甲甲購買12號座位的票,乙購買357號座位的票,丙選座購票后,丁無法購買到第一排座位的票.若丙第一購票,要使其他三人都能購買到第一排座位的票,寫出一種滿足條件的購票的先后順序______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一次函數的圖象與反比例函數的圖象交于

1)求反比例函數和一次函數的解析式;

2)在x軸上存在一點C,使為等腰三角形,求此時點C的坐標;

3)根據圖象直接寫出使一次函數的值大于反比例函數的值的x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某市總預算億元用三年時間建成一條軌道交通線.軌道交通線由線路搬遷安置、輔助配套三項程組成.2015年開始,市政府在每年年初分別對三項工程進行不同數額的投資.

2015年年初,對線路設、搬遷安置的投資分別是輔助配套投資的2倍、4.隨后兩年,線路設投資每年都增加億元,預計線路敷設三年總投資為54億元時會順利如期完工;搬遷安投資從2016年初開始遂年按同一百分數遞減,依此規律 2017年年初只需投資5億元,即可順利如期完工;輔助配套工程在2016年年初的投資在前一年基礎上的增長率線路2016年投資增長率的1.5倍,2017年年初的投資比該項工程前兩年投資的總和還多4億元,若這樣,輔助配套工程也可以如期完工.測算,這三年的線路設、輔助配套工程的總投資資金之比達到3: 2.

(1)三年用于輔助配套的投資將達到多少億元?

(2)市政府2015年年初對三項工程的總投資是多少億元?

(3)求搬遷安置投資逐年遞減的百分數.

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