（1）
解：原方程可化為
（2）
去分母，得
（3）
合并同類項得
（4）
系數化成1，得
問題：（1）指出解題過程中的錯誤的步驟是 （只填序號），錯誤的一步改正為 。
（2）給出正確的解法
開心快樂假期作業暑假作業西安出版社系列答案
名題訓練系列答案科目：初中數學 來源：數學教研室 題型：013
A．解方程：
B．解方程：
解：去分母，得 解：去括號，得
移項、合并同類項，得 x=1。
∴
C．解方程：
D．解方程：
解：原方程就是 解：去分母，得
∴
∴
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源：數學教研室 題型：013
時，設
＝y，原方程可化為( )
A． 8y2－11y＋3＝0
B． 8y2－11y＋1＝0
C． 3y2＋8y－11＝0
D．24y2－33y＋1＝0
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：022
閱讀下面的例題：
解方程：
解：（1）當
≥0時，原方程化為
，解得：
，
（不合題意，舍去）.
(2）當
0時，原方程化為
，解得：
（不合題意，舍去），
∴
原方程的根是
，
.
請參照例題解方程
，則此方程的根是
.
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：044
先閱讀某同學解下面分式方程的具體過程.
解方程
. ①
. ②
. ③
∴x
-6x+8= x
-4vx +3 , ④
∴x=
. ⑤
經檢驗，x=
是原方程的解.
請你回答：（1）得到②的具體做法是 ；②得到③的具體做法是
；得到④的理由是 .
(2）上述解法對嗎〉若不對，請指出錯誤的原因，并改正.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
