【題目】陳老師所在的學校為加強學生的體育鍛煉,需要購買若干個足球和籃球,他曾兩次在某商場購買過足球和籃球,兩次購買足球和籃球的數量和費用如下表:
足球數量(個) | 籃球數量(個) | 總費用(元) | |
第一次 | 3 | 5 | 550 |
第二次 | 6 | 7 | 860 |
(1)求足球和籃球的標價;
(2)陳老師計劃購買足球a個,籃球b個,可用資金最高為4000元;
①如果計劃購買足球和籃球共60個,最多購買籃球多少個?
②如果可用資金恰好全部用完,且購買足球數量不超過籃球數量,則陳老師最多可購買足球________個.
【答案】(1)足球的標價為50元,籃球的標價為80元;(2)①最多購買籃球33個;②24個
【解析】
(1)設足球的標價為x元,籃球的標價為y元,根據圖表列出方程組求出x和y的值;
(2)①設購買籃球b個,根據從該商場一次性購買足球和籃球60個,且總費用不能超過4000元,列出不等式求最大正整數解即可;
②設購買足球a個,籃球b個,根據可用資金恰好全部用完,且購買足球數量不超過籃球數量列出不等式,結合a、b均為整數求解即可.
(1)設足球的標價為x元,籃球的標價為y元.根據題意,
可得
解得:
答:足球的標價為50元,籃球的標價為80元;
(2)①根據題意可得
解得,
因為b為整數,所以
答:最多購買籃球33個
②依題意有:50a+80b=4000且a≤b.
所以b=50- a≥a,
解得a≤.
又b=50- a是整數,所以a是8的倍數,
故a最大整數值是24,此時b=35,剛好用完4000元.
答:陳老師最多可購買足球24個.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一拱橋所在弧所對的圓心角為120°(即∠AOB=120°),半徑為5 m,一艘6 m寬的船裝載一集裝箱,已知箱頂寬3.2 m,離水面AB高2 m,問此船能過橋洞嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:平面內的直線l1與l2相交于點O,對于該平面內任意一點M,點M到直線l1、l2的距離分別為a、b,則稱有序非負實數對(a,b)是點M的“距離坐標”,根據上述定義,距離坐標為(2,1)的點的個數有( )
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題10分)如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙O交BC于點D,過點D作⊙O的切線,交AB于點E,交CA的延長線于點F.
(1)求證:FE⊥AB;
(2)當EF=6,=
時,求DE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校隨機抽取部分學生,就“學習習慣”進行調查,將“對自己做錯題進行整理、分析、改正”(選項為:很少、有時、常常、總是)的調查數據進行了整理,繪制成部分統計圖如下:
請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)該調查的樣本容量為________, =________%,
=________%,“常常”對應扇形的圓心角的度數為__________;
(2)請你補全條形統計圖;
(3)若該校有3200名學生,請你估計其中“總是”對錯題進行整理、分析、改正的
學生有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲分為三等分數字轉盤,乙為四等分數字轉盤,自由轉動轉盤.
(1)轉動甲轉盤,指針指向的數字小于3的概率是 ;
(2)同時自由轉動兩個轉盤,用列舉的方法求兩個轉盤指針指向的數字均為奇數的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=ax2+bx+c(a<0,c>0)與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,且以AB為直徑的圓經過點C.
(1)若點A(﹣2,0),點B(8,0),求ac的值;
(2)若點A(x1,0),B(x2,0),試探索ac是否為定值?若是,求出這個定值;若不是,請說明理由.
(3)若點D是圓與拋物線的交點(D與 A、B、C 不重合),在(1)的條件下,坐標軸上是否存在一點P,使得以P、B、C為頂點的三角形與△CBD相似?若存在,請直接寫出點P坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】通常情況下,不一定等于
,但我們數學上存在這樣一些特殊的數對,觀察:
,
,
,…,我們把符合
的兩個數叫做“和積數對”,已知
是一對“和積數對”.
(1)請舉出一對是“和積數對”,并驗證其正確性;
(2)求代數式的值;
(3)小明發現了一個關于的結論:
;你認為小明發現的結論正確嗎?請說明理由.
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