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【題目】如圖,AMBC,且AC平分∠BAM

1)用尺規作∠ABC的平分線BDAM于點D,連接CD.(只保留作圖痕跡,不寫作法)

2)求證:四邊形ABCD是菱形.

【答案】1)見解析;(2)見解析.

【解析】

(1)利用尺規作圖的方式(本質為三角形全等)作出∠ABC的角平分線即可;

(2)先證明ABBCABAD,則ADBC,則可判斷四邊形ABCD是平行四邊形,然后加上鄰邊相等可判斷四邊形ABCD是菱形.

解:(1)如下圖所示,DBCD為所作;

(2)證明:∵AC平分∠BAM

∴∠BAC=∠DAC

AMBC

∴∠DAC=∠BCA

∴∠BAC=∠BCA

ABBC

同理可證:ABAD

ADBC

又∵ADBC

∴四邊形ABCD是平行四邊形,

ABBC

∴四邊形ABCD是菱形.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,一次函數的圖象與y軸交于點A,過點,且平行于x軸的直線與一次函數的圖象,反比例函數的圖象分別交于點CD

1)求點D 的坐標(用含m的代數式表示);

2)當m = 1時,用等式表示線段BDCD長度之間的數量關系,并說明理由;

3)當BDCD時,直接寫出m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果的兩個端點分別在的兩邊上(不與點重合),并且除端點外的所有點都在的內部,則稱的“連角弧”.

(1)圖1中,是直角,是以為圓心,半徑為1的“連角弧”.

①圖中的長是______,并在圖中再作一條以為端點、長度相同的“連角弧”;

②以為端點,弧長最長的“連角弧”的長度是_______

(2)如圖2,在平面直角坐標系中,點,點軸正半軸上,若是半圓,也是連角弧,求的取值范圍.

(3)如圖3,已知點分別在射線上,的“連角弧”,且所在圓的半徑為,直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】新冠肺炎疫情暴發后,一場同時間賽跑、與病魔較量的戰役隨即打響.在疫情防控一線,除了廣大醫務工作者義無反顧、日夜奮戰之外,在另一條戰線上,科研人員也在加班加點、緊急攻關.全國科技戰線積極響應黨中央號召,科技、衛健等12個部門組成科研攻關組,短短一個月的時間內就取得了積極進展.313024時,31個省(自治區、直轄市)和新疆生產建設兵團新增確診病例11例(數據不含港澳臺),新增疑似病例17例(數據不含港澳臺).如圖是根據國家衛健委關于新型冠狀病毒肺炎通報的數據(數據不含港澳臺)繪制的統計圖:

根據以上信息,回答下列問題:

1)下列推斷合理的是_______

215日武漢新增確診病例約為1500例;

②從223日起到313日止,武漢每日新增確診病例都在500例以下;

③從223日起到313日止,全國每日新增疑似病例逐漸減少.

313日湖北新增疑似病例不超過17例.

2)結合本題的信息及當前防疫形勢,說說你的感受.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知線段AB,如果將線段AB繞點A逆時針旋轉90°得到線段AC,則稱點C為線段AB關于點A的逆轉點.點C為線段AB關于點A的逆轉點的示意圖如圖1

1)如圖2,在正方形ABCD中,點_____為線段BC關于點B的逆轉點;

2)如圖3,在平面直角坐標系xOy中,點P的坐標為(x0),且x0,點Ey軸上一點,點F是線段EO關于點E的逆轉點,點G是線段EP關于點E的逆轉點,過逆轉點GF的直線與x軸交于點H

①補全圖;

②判斷過逆轉點GF的直線與x軸的位置關系并證明;

③若點E的坐標為(05),連接PFPG,設△PFG的面積為y,直接寫出yx之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:在平面直角坐標系xOy中,函數yn≠0x0)的圖象過點A32),與直線lykx+b交于點C,直線ly軸交于點B0,﹣1).

1)求nb的值;

2)橫、縱坐標都是整數的點叫做整點.記函數yn≠0x0)的圖象在點AC之間的部分與線段BABC圍成的區域(不含邊界)為W

①當直線l過點(20)時,直接寫出區域W內的整點個數,并寫出區域W內的整點的坐標;

②若區域W內的整點不少于5個,結合函數圖象,求k的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB3BC4P是對角線AC上的動點,以點P為圓心,PC長為半徑作P.當P與矩形ABCD的邊相切時,CP的長為__

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【題目】如圖,AC是⊙O的弦,AC6,點B是⊙O上的一個動點,且∠ABC60°,若點MN分別是ACBC的中點,則MN的最大值是_____

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