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【題目】如圖1,ABC是等邊三角形,點DBC上,BD=2CD,點F是射線AC上的動點,點M是射線AD上的動點,∠AFM=DABFM的延長線與射線AB交于點E,設AM=xAMEABD重疊部分的面積為y,yx的函數圖象如圖2所示(其中0<xm,m<x<n,xn時,函數的解析式不同).

1)填空:AB=_______;

2)求出yx的函數關系式,并求出x的取值范圍.

【答案】16;(2

【解析】

1)作高,由圖象得出ABD的面積,再由BD=2CD,得出ABC的面積,利用三角形的面積公式求解即可;

2)先求出,,的值,再利用勾股定理可得AD的值,再利用三角形相似,分類討論,求解即可.

1)解:如圖1,過點AAHBC,垂足為H,則,由圖象可知

,可知,

是等邊三角形,可知,

,,

2)解:如圖2,作高,則,,由圖象可知

,可知,

是等邊三角形,可知,

,,

,,

由勾股定理可得,

,可得,

當點與點重合時,

時,如圖1,,

時,如圖4,

,,

時,如圖5,

綜上,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠ACB90°CD為高,BCnAC

1)如圖1,當n時,則的值為   ;(直接寫出結果)

2)如圖2,點PBC的中點,過點PPFAPABF,求的值;(用含n的代數式表示)

3)在(2)的條件下,若PFBF,則n   .(直接寫出結果)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】等腰直角和等腰直角分別在直線上.

(1)如圖所示,分別在線段上,若,求證:

(2)分別在線段(還在直線),根據題意,畫出圖形,那么(1)的結論是否依然成立,若成立,寫出證明過程;若不成立,說明原因;

(3)如圖,若,求證:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】《九章算術》中記載:今有甲乙二人持錢不知其數,甲得乙半而錢五十,乙得甲太半而錢亦五十.問甲、乙持錢各幾何?譯文:今有甲乙二人,不知其錢包里有多少錢.若乙把自己一半的錢給甲,則甲的錢數為50錢;而甲把自己的錢給乙,則乙的錢數也為50錢.問甲、乙各有多少錢?設甲、乙原有錢數分別為,下列所列方程組正確的是(

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,.點在邊的延長線上,且.在上方作射線,使.點從點出發,以每秒1個單位長度的速度,沿射線方向運動.過點,垂足為,過點,垂足為,交線段或線段于點,當點與點重合時,點停止運動.設點的運動時間為秒.

1)線段的長為______.(用含的代數式表示)

2)當點與點重合時,求的值.

3)設的面積為,求之間的函數關系式.

4)當點的某一條邊的中垂線上時,直接寫出的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為鼓勵市民節約用水,某市自來水公司按分段收費標準收費,右圖反映的是每月收水費y(元)與用水量x(噸)之間的函數關系

1)小紅家五月份用水8噸,應交水費_____元;

2)按上述分段收費標準,小紅家三、四月份分別交水費36元和19.8元,問四月份比三月份節約用水多少噸?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】觀察猜想:

1)如圖1,在RtABC中,∠ACB90°,∠BAC30°,點D與點C重合,點E在斜邊AB上,連接DE,且DEAE,將線段DE繞點D順時針旋轉90°得到線段DF,連接EF,則______,sinADE________,

探究證明:

2)在(1)中,如果將點D沿CA方向移動,使CDAC,其余條件不變,如圖2,上述結論是否保持不變?若改變,請求出具體數值:若不變,請說明理由.

拓展延伸

3)如圖3,在△ABC中,∠ACB90°,∠CABa,點D在邊AC的延長線上,EAB上任意一點,連接DEEDnAE,將線段DE繞著點D順時針旋轉90°至點F,連接EF.求sinADE的值分別是多少?(請用含有na的式子表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,以直線為對稱軸的拋物線與直線交于,兩點,與軸交于,直線軸交于點.

(1)求拋物線的函數表達式;

(2)設直線與拋物線的對稱軸的交點為是拋物線上位于對稱軸右側的一點,若,且的面積相等,求點的坐標;

(3)若在軸上有且只有一點,使,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校積極開展“陽光體育”活動,并開設了跳繩、足球、籃球、跑步四種運動項目,為了解學生最喜愛哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并繪制了如下的條形統計圖和扇形統計圖(部分信息未給出).

1)求本次被調查的學生人數;

2)補全條形統計圖;

3)該校共有3000名學生,請估計全校最喜愛籃球的人數比最喜愛足球的人數多多少?

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同步練習冊答案
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