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【題目】小明和小亮在學習探索三角形全等時,碰到如下一題:如圖,若AC=AD,BC=BD,則△ACB△ADB有怎樣的關系?

(1)請你幫他們解答,并說明理由;

(2)細心的小明在解答的過程中,發現如果在AB上任取一點E,連接CE,DE,則有CE=DE,你知道為什么嗎(如圖②)?

(3)小亮在小明說出理由后,提出如果在AB的延長線上任取一點P,也有(2)中類似的結論.請你幫他在圖中畫出圖形,并寫出結論,不要求說明理由.

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)PC=PD,圖形見解析

【解析】

(1)根據全等三角形的判定定理SSS證得△ACB≌△ADB;

(2)由(1)中的全等三角形△ACB≌△ADB的對應角相等∠CAE=∠DAE,則由全等三角形的判定定理SAS證得△CAE≌△DAE,則對應邊CE=DE;

(3)同(2),利用全等三角形的對應邊相等證得結論.

(1)解:△ACB≌△ADB,理由如下:

如圖1,∵△ACB△ADB中,

∴△ACB≌△ADB(SSS),

(2)解:如圖2,∵由(1)知,△ACB≌△ADB,

∴∠CAB=∠DAB,即∠CAE=∠DAE,

△CAE△DAE中,

∴△CAE≌△DAE(SAS),

∴CE=DE;

(3)解:如圖3,PC=PD.

理由同(2),△APC≌△APD(SAS),

PC=PD.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題與探索
問題情境:課堂上,老師讓同學們以“菱形紙片的剪拼”為主題開展數學活動.如圖(1),將一張菱形紙片ABCD(∠BAD>90°)沿對角線AC剪開,得到△ABC和△ACD.
操作發現:
(1)將圖(1)中的△ACD以點A為旋轉中心,按逆時針方向旋轉角α,使α=∠BAC,得到如圖(2)所示的△AC′D,分別延長BC和DC′交于點E,則四邊形ACEC′的形狀是

(2)創新小組將圖(1)中的△ACD以點A為旋轉中心,按逆時針方向旋轉角α,使α=2∠BAC,得到如圖(3)所示的△AC′D,連接DB、C′C,得到四邊形BCC′D,發現它是矩形,請證明這個結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,已知AEABAFACAE=ABAF=AC. BFCE相交于點M

(1)求證:①△ACE≌△AFB;ECBF.

(2)如圖乙連接EF,畫出ABCBC上的高線AD,延長DAEF于點N,其他條件不變,下列四個結論:①∠EAN=ABC;

②△AEN≌△BAD;EN=FN。

正確的結論是____________(把正確結論的序號全部填上)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩工程隊維修同一段路面,甲隊先清理路面,乙隊在甲隊清理后鋪設路面.乙隊在中途停工了一段時間,然后按停工前的工作效率繼續工作.在整個工作過程中,甲隊清理完的路面長y(米)與時間x(時)的函數圖象為線段OA,乙隊鋪設完的路面長y(米)與時間x(時)的函數圖象為折線BC-CD-DE,如圖所示,從甲隊開始工作時計時.

(1)分別求線段BC、DE所在直線對應的函數關系式.

(2)當甲隊清理完路面時,求乙隊鋪設完的路面長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一只青蛙在圓周上標有數字的五個點上跳,若它停在奇數點上,則下一次沿順時針方向跳兩個點;若停在偶數點上,則下一次沿逆時針方向跳一個點,若青蛙從4這點開始跳,則經2015次跳后它停在數對應的點上.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象C經過(﹣5,0),(0, ),(1,6)三點,直線l的解析式為y=2x﹣3.
(1)求拋物線C的解析式;
(2)判斷拋物線C與直線l有無交點;
(3)若與直線l平行的直線y=2x+m與拋物線C只有一個公共點P,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,過邊長為1的等邊△ABC的邊AB上一點P,作PE⊥AC于E,Q為BC延長線上一點,當PA=CQ時,連PQ交AC邊于D,則DE的長為( )

A. B. C. D. 不能確定

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】根據下列要求,解答相關問題.
請補全以下求不等式﹣2x2﹣4x>0的解集的過程.
①構造函數,畫出圖象:根據不等式特征構造二次函數y=﹣2x2﹣4x;并在下面的坐標系中(圖1)畫出二次函數y=﹣2x2﹣4x的圖象(只畫出圖象即可).
②求得界點,標示所需,當y=0時,求得方程﹣2x2﹣4x=0的解為;并用鋸齒線標示出函數y=﹣2x2﹣4x圖象中y>0的部分.
③借助圖象,寫出解集:由所標示圖象,可得不等式﹣2x2﹣4x>0的解集為﹣2<x<0.請你利用上面求一元一次不等式解集的過程,求不等式x2﹣2x+1≥4的解集.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,根據圖象回答下列問題.
(1)寫出方程ax2+bx+c=0的根;
(2)寫出不等式ax2+bx+c<0的解集;
(3)若方程ax2+bx+c=k無實數根,寫出k的取值范圍.

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同步練習冊答案
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