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【題目】下列說法正確的是( )
A.全等的兩個(gè)圖形成中心對稱
B.成中心對稱的兩個(gè)圖形必須重合
C.成中心對稱的兩個(gè)圖形全等
D.旋轉(zhuǎn)后能夠重合的兩個(gè)圖形成中心對稱

【答案】C
【解析】A、全等的兩個(gè)圖形不一定成中心對稱,A不符合題意;
B、成中心對稱的兩個(gè)圖形是將其中一個(gè)圖形繞對稱中心旋轉(zhuǎn)180°后與另一個(gè)圖形重合即可,B不符合題意;
C、成中心對稱的兩個(gè)圖形是將其中一個(gè)圖形繞對稱中心旋轉(zhuǎn)180°后與另一個(gè)圖形重合,因此這兩個(gè)圖形全等,C符合題意;
D、若旋轉(zhuǎn)角度不是180°,則不一定成中心對稱,D不符合題意;
故答案為:C
根據(jù)中心對稱的定義及性質(zhì)對四個(gè)選項(xiàng)逐一判斷即可得出答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作探究:(1)現(xiàn)有一塊等腰三角形紙板,量得周長為32cm,底比一腰多2cm.若把這個(gè)三角形紙板沿其對稱軸剪開,拼成一個(gè)四邊形,請畫出你能拼成的各種四邊形的示意圖

2)計(jì)算拼成的各個(gè)四邊形的兩條對角線長的平方和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一條12個(gè)單位長度的線段分成三條線段,其中一條線段成為4個(gè)單位長度,另兩條線段長都是單位長度的整數(shù)倍

1)不同分段得到的三條線段能組成多少個(gè)不全等的三角形?用直尺和圓規(guī)作這些三角形(用給定的單位長度,不寫作法,保留作圖痕跡);

2)求出(1)中所作三角形外接圓的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣象臺(tái)預(yù)報(bào)“本市明天降水概率是30%”,對此消息下列說法正確的是( )
A.本市明天將有30%的地區(qū)降水
B.本市明天將有30%的時(shí)間降水
C.本市明天有可能降水
D.本市明天肯定不降水

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)中國電子商務(wù)研究中心監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,2015年第一季度中國輕紡城市場群的商品成交額達(dá)27 800 000 000元,將27 800 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為(
A.2.78×1010
B.2.78×1011
C.27.8×1010
D.0.278×1011

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,OA⊥OB,AB⊥x軸于點(diǎn)C,點(diǎn)A(,1)在反比例函數(shù)的圖象上

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)在x軸的負(fù)半軸上存在一點(diǎn)P,使得S△AOP=S△AOB,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)若將△BOA繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△BDE.直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo),并判斷點(diǎn)E是否在該反比例函數(shù)的圖象上,說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(2,﹣3)關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)在(  )

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一副直角三角板按圖11-14擺放,點(diǎn)CEF上,AC經(jīng)過點(diǎn)D.已知∠A=∠EDF=90°,AB=AC,∠E=30°,∠BCE=40°.求∠CDF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2是兩張形狀、大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長均為1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).

1)在圖1中畫出等腰直角三角形MON,使點(diǎn)N在格點(diǎn)上,且∠MON=90°

2)在圖2中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個(gè)正方形ABCD,使正方形ABCD面積等于(1)中等腰直角三角形MON面積的4倍,并將正方形ABCD分割成以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的四個(gè)全等的直角三角形和一個(gè)正方形,且正方形ABCD面積沒有剩余(畫出一種即可).

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同步練習(xí)冊答案
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