【題目】如圖,在ABCD中,對角線相交于點
于點
于點F,連結
,則下列結論:
;
;
;
圖中共有四對全等三角形
其中正確結論的個數是
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
【答案】B
【解析】分析:①根據平行四邊形的性質以及△BCD和ABD的面積相等得出答案;②③根據平行四邊形的性質即可得出答案;④根據平行四邊形的性質得出全等的三角形.
詳解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,AD=BC,OB=OD,△BCD的面積=△ABD的面積,
∵AE⊥BD于點E,CF⊥BD于點F, ∴CF∥AE,△BCD的面積=BDCF,
△ABD的面積=BDAE,∴CF=AE,①正確;
∴四邊形CFAE是平行四邊形, ∴EO=FO,(故②正確);
∵OB=OD, ∴DE=BF,③正確;
由以上可得出:△CDF≌△BAE,△CDO≌△BAO,△CDE≌△BAF,
△CFO≌△AEO,△CEO≌△AFO,△ADF≌△CBE,△DOA≌△COB等.(故④錯誤).
故正確的有3個. 故選:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,點E,F分別在邊BC,CD上,且∠EAF=∠CEF=45°.
(1)延長CB至G點,使得BG=DF (如圖①),求證:△AEG≌△AEF;
(2)若直線EF與AB,AD的延長線分別交于點M,N(如圖②),求證:EF2=ME2+NF2;
(3)將正方形改為長與寬不相等的矩形,若其余條件不變(如圖③),請你直接寫出線段EF,BE,DF之間的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E為BC的中點,連接AE并延長交DC的延長線于點F.
(1)求證:AB=CF;
(2)當BC與AF滿足什么數量關系時,四邊形ABFC是矩形,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=15,BC=14,AC=13,求△ABC的面積.
某學習小組經過合作交流,給出了下面的解題思路,請你按照他們的解題思路完成解答過程.
思路:(1) 作AD⊥BC于D,設BD = x,用含x的代數式表示CD;(2)根據勾股定理,利用AD作為“橋梁”,建立方程模型,求出x;(3)利用勾股定理求出AD的長,再計算三角形面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小敏家廚房一墻角處有一自來水管,裝修時為了美觀,準備用木板從AB處將水管密封起來,互相垂直的兩墻面與水管分別相切于D,E兩點,經測量AD=10cm,BE=15cm, 則該自來水管的半徑為( )cm.
A.5
B.10
C.6
D.8
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【題目】某市甲、乙兩個汽車銷售公司,去年一至十月份每月銷售同種品牌汽車的情況如圖所示:
請你根據上圖填寫下表:
銷售公司 | 平均數 | 方差 | 中位數 | 眾數 |
甲 | 9 | |||
乙 | 9 | 8 |
請你從以下兩個不同的方面對甲、乙兩個汽車銷售公司去年一至十月份的銷售情況進行分析:
從平均數和方差結合看;
從折線圖上甲、乙兩個汽車銷售公司銷售數量的趨勢看
分析哪個汽車銷售公司較有潛力
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以三角形ABC的BC邊上一點O為圓心的圓,經過A,B兩點,且與BC邊交于點E,D為BE的下半圓弧的中點,連結AD交BC于F,若AC=FC.
(1)求證:AC是⊙O的切線:
(2)若BF=8,DF= ,求⊙O的半徑r.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列語句錯誤的有( )
①近似數0.010精確到千分位
②如果兩個角互補,那么一個是銳角,一個是鈍角
③若線段,則P一定是AB中點
④A與B兩點間的距離是指連接A、B兩點間的線段
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據給出的數軸及已知條件,解答下面的問題:
(1)已知點A,B,C表示的數分別為1,2.5,﹣3觀察數軸,B,C兩點之間的距離為 ;
與點A的距離為3的點表示的數是 ;
(2)若將數軸折疊,使得A點與C點重合,則與B點重合的點表示的數是 ;
若此數軸上M,N兩點之間的距離為2015(M在N的左側),且當A點與C點重合時,M點與N點也恰好重合,則M,N兩點表示的數分別是:M: ,N: ;
(3)若數軸上P,Q兩點間的距離為m(P在Q左側),表示數n的點到P,Q兩點的距離相等,則將數軸折疊,使得P點與Q點重合時,P,Q兩點表示的數分別為:P: ,Q: (用含m,n的式子表示這兩個數).
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