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【題目】如圖,直線 AB,CD 相交于點O,OE 平分∠AOD,OF⊥OC.

(1)圖中∠AOF 的余角是_____ _____(把符合條件的角都填出來);

(2)如果∠AOC=120°,那么根據____ ______,可得∠BOD=__________°;

(3)如果∠1=32°,求∠2∠3的度數.

【答案】(1)∠AOD,∠BOC;(2)對頂角相等;120°;(3)∠2=64°,∠3=26°.

【解析】

(1)由垂線的定義和角的互余關系即可得出結果;
(2)由對頂角相等即可得出結果;
(3)由角平分線的定義求出∠AOD,由對頂角相等得出∠2的度數,再由角的互余關系即可求出∠3的度數.

(1)∵直線AB,CD相交于點O,

∴∠AOD=BOC

OFOC

∴∠COF=90°

∴∠AOF+2=90°

∴∠AOF+∠AOD=90°

∠AOF的余角是∠2∠AOD.即∠AOF的余角是∠BOC∠AOD

(2)如果∠AOC=120°,那么根據對頂角相等可得∠BOD=120°

(3)OE平分∠AOD,∴∠AOD=21=2×32°=64°

∴∠2=AOD=64°

∵∠COF=90°

∴∠3=90°-∠2=90°-64°=26°.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=﹣x2+bx+c經過點A(3,0)和點B(2,3),過點A的直線與y軸的負半軸相交于點C,且tan∠CAO=
(1)求這條拋物線的表達式及對稱軸;
(2)聯結AB、BC,求∠ABC的正切值;
(3)若點D在x軸下方的對稱軸上,當SDBC=SADC時,求點D的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,BE平分∠ABCAC邊于點E,

(1)如圖1,過點EDEBCAB于點D,求證:BDE為等腰三角形;

(2)如圖2,延長BED,ADB =ABC, AFBDF,AD=2,BF=3,DF的長

(3)如圖3,AB=AC,AFBD,ACD=ABC,判斷BF、CD、DF的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】不等式組 的解集在數軸上表示為( ).
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】△ABC中,AB=AC,點D、E、F分別在BC、AB、AC上,∠EDF=∠B.
(1)如圖1,

求證:DECD=DFBE
(2)D為BC中點如圖2,

連接EF.
①求證:ED平分∠BEF;
②若四邊形AEDF為菱形,求∠BAC的度數及 的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某小區為了促進生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為:可回垃圾、廚余垃圾、其他垃圾三類,分別記為A,B,C:并且設置了相應的垃圾箱,依次記為a,b,c.
(1)若將三類垃圾隨機投入三個垃圾箱,請你用樹形圖的方法求垃圾投放正確的概率:
(2)為了調查小區垃圾分類投放情況,現隨機抽取了該小區三類垃圾箱中總重500kg生活垃圾,數據如下(單位:)

a

b

c

A

40

15

10

B

60

250

40

C

15

15

55

試估計“廚余垃圾”投放正確的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1),已知四邊形ABCD的四條邊相等,四個內角都等于90°,點E是CD邊上一點,F是BC邊上一點,且∠EAF=45°.

(1)求證:BF+DE=EF;

(2)若AB=6,設BF=x,DE=y,求y關于x的函數解析式,并寫出x的取值范圍;

(3)過點A作AHFE于點H,如圖(2),當FH=2,EH=1時,求AFE的面積.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列美麗的圖案,是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】(1)我市開展了“尋找雷鋒足跡”的活動,某中學為了了解七年級800名學生在“學雷鋒活動月”中做好事的情況,隨機調查了七年級50名學生在一個月內做好事的次數,并將所得數據繪制成統計圖,請根據圖中提供的信息解答下列問題: ①所調查的七年級50名學生在這個月內做好事次數的平均數是 , 眾數是 , 極差是
②根據樣本數據,估計該校七年級800名學生在“學雷鋒活動月”中做好事不少于4次的人數.
【答案】解:①平均數;(2×5+3×6+4×13+5×16+6×10)÷50=4.4;
眾數:5次;
極差:6﹣2=4;
②做好事不少于4次的人數:800× =624;
(1)甲口袋有2個相同的小球,它們分別寫有數字1和2;乙口袋中裝有3個相同的小球,它們分別寫有數字3、4和5,從這兩個口袋中各隨機地取出1個小球. ①用“樹狀圖法”或“列表法”表示所有可能出現的結果;
②取出的兩個小球上所寫數字之和是偶數的概率是多少?

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同步練習冊答案
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