<ul id="eqiws"></ul>

<ul id="eqiws"></ul><del id="eqiws"></del>

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：
（1）（ $數(shù)學(xué)公式$ ）×（-36）
（2）39 $數(shù)學(xué)公式$ （-12）
（3）-5×（- $數(shù)學(xué)公式$ ）+13×（- $數(shù)學(xué)公式$ ）-3×（- $數(shù)學(xué)公式$ ）　　　　
（4）（+ $數(shù)學(xué)公式$ ）+（+17）+（-1 $數(shù)學(xué)公式$ ）-（+7）-（-2 $數(shù)學(xué)公式$ ）+（- $數(shù)學(xué)公式$ ）

解：（1）（ $\text{[math]}$ ）×（-36）
=- $\text{[math]}$ ×36+ $\text{[math]}$ ×36- $\text{[math]}$ ×36
=-28+30-27
=-25；

（2）39 $\text{[math]}$ （-12）
=（40- $\text{[math]}$ ）×（-12）
=-40×12+ $\text{[math]}$ ×12
=-480+ $\text{[math]}$
=-479 $\text{[math]}$ ；

（3）-5×（- $\text{[math]}$ ）+13×（- $\text{[math]}$ ）-3×（- $\text{[math]}$ ）
=（5-13+3）× $\text{[math]}$
=-5× $\text{[math]}$
=-11；

（4）（+ $\text{[math]}$ ）+（+17）+（-1 $\text{[math]}$ ）-（+7）-（-2 $\text{[math]}$ ）+（- $\text{[math]}$ ）
= $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ +17-1 $\text{[math]}$ +2 $\text{[math]}$
=0+17+1
=18．
分析：（1）（2）（3）根據(jù)乘法分配律簡(jiǎn)便計(jì)算；
（4）先計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)，再相加即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是有理數(shù)的運(yùn)算能力．本題關(guān)鍵是靈活運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)便計(jì)算．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算．
（

2005

2004

2003

×…×

×1）²⁰⁰⁶•（2005×2004×2003×…×3×2×1）²⁰⁰⁶=

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題：
（1）（

）+（-

）+（

）+（-

）
（2）(-0.5)+(

)+(-

)+9.75
（3）(-

)+(-

)+(+

)+(

)
（4）（-8）+（-1.2）+（-0.6）+（-2.4）
（5）（-3.5）+（-

）+（-

）+（+

）+0.75+（-

）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：
（1）198²；
（2）10.5×9.5；
（3）2.39×91+156×2.39-2.39×47．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：102²-102×98．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：（要寫出過程）
（1）-5-4×7
（2）-64÷16+1
（3）-5²×（-2²）
（4）30÷（

）
（5）-|-5|×（-1）²⁰⁰⁹×|+6|
（6）（-56）×（

）
（7）(-1

)2-(-

)÷(-

)3
（8）-99

×36（用簡(jiǎn)便方法計(jì)算）
（9）36×（-14.12）+18×（-4.26）-18×17.5（用簡(jiǎn)便方法計(jì)算）

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：（1）（）×（-36）（2）39（-12）（3）-5×（-）+13×（-）-3×（-） （4）（+）+（+17）+（-1）-（+7）-（-2）+（-）