下列各式計算正確的是（ ）
A. （b+2a）（2a﹣b）=b2﹣4a2 B. 2a3+a3=3a6
C. a3•a=a4 D. （﹣a2b）3=a6b3
科目：初中數學 來源：第26章 章末檢測-學易試卷君之K三關2018-2019學年九年級數學人教版（下冊） 題型：單選題
對于反比例函數y=﹣
，下列說法不正確的是（ ）
A. 圖象分布在第二、四象限
B. 當x＞0時，y隨x的增大而增大
C. 圖象經過點（1，﹣2）
D. 若點A（x1，y1），B（x2，y2）都在圖象上，且x1＜x2，則y1＜y2
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科目：初中數學 來源：安徽省宿州市2017-2018學年七年級（上）期末數學試卷 題型：單選題
下列各組代數式中，是同類項的共有（ ）
（1）32與23 （2）﹣5mn與
（3）﹣2m2n3與3n3m2 （4）3x2y3與3x3y2
A. 1 組 B. 2 組 C. 3 組 D. 4 組
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科目：初中數學 來源：河南省商丘市柘城縣2019屆九年級下學期期中（模擬）考試數學試卷 題型：單選題
如圖，一段拋物線：y=﹣x（x﹣5）（0≤x≤5），記為C1，它與x軸交于點O，A1；將C1繞點A1旋轉180°得C2， 交x軸于點A2；將C2繞點A2旋轉180°得C3， 交x軸于點A3；…如此進行下去，得到一“波浪線”，若點P（2018，m）在此“波浪線”上，則m的值為（ ）
A. 4 B. ﹣4 C. ﹣6 D. 6
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科目：初中數學 來源：重慶實驗外國語學校2018屆九年級上學期期中測試數學試卷 題型：解答題
閱讀下列材料，解決問題：
我們把一個能被17整除的自然數稱為“節儉數”，“節儉數”的特征是：若把一個自然數的個位數字截去，再把剩下的數減去截去的那個個位數字的5倍，如果差是17的整數倍（包括0），則原數能被17整除．如果差太大或心算不易看出是否是17的倍數，就繼續上述的“截尾、倍大、相減、驗差”的過程，直到能清楚判斷為止．
例如：判斷1675282是不是“節儉數”．判斷過程：167528﹣2×5=167518，16751﹣8×5=16711，1671﹣1×5=1666，166﹣6×5=136，到這里如果你仍然觀察不出來，就繼續13﹣6×5=﹣17，﹣17是17的整數倍，所以1675282能被17整除．所以1675282是“節儉數”．
（1）請用上述方法判斷7259和2098752 是否是“節儉數”，并說明理由；
（2）一個五位節儉數
，其中個位上的數字為b，十位上的數字為a，請求出這個數．
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科目：初中數學 來源：重慶實驗外國語學校2018屆九年級上學期期中測試數學試卷 題型：填空題
如圖，正方形ABCD中點E為AD的中點，連接CE，將△CDE繞點C逆時針旋轉得△CGF，點G在CE上，作DM⊥CE于點M，連接BM交CF于N，已知四邊形GFNM面積為27，則正方形ABCD的邊長為_________．
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科目：初中數學 來源：滬科版九年級數學下冊第24章圓單元檢測試卷 題型：單選題
平面內，下列命題為真命題是（ ）
A. 經過半徑外端點的直線是圓的切線 B. 經過半徑的直線是圓的切線
C. 垂直于半徑的直線是圓的切線 D. 經過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線
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，然后從﹣
＜x＜
的范圍內選取一個合適的整數作為x的值代入求值．
D. -