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【題目】要判斷一個學生的數(shù)學考試成績是否穩(wěn)定，那么需要知道他最近連續(xù)幾次數(shù)學考試成績的（）
A.方差
B.平均數(shù)
C.中位數(shù)
D.眾數(shù)

【答案】A
【解析】解：方差是衡量波動大小的量，方差越小則波動越小，穩(wěn)定性也越好．故選：A．
根據(jù)方差的意義：方差是反映一組數(shù)據(jù)波動大小，穩(wěn)定程度的量；方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動越大，反之也成立．標準差是方差的平方根，也能反映數(shù)據(jù)的波動性；故要判斷他的數(shù)學成績是否穩(wěn)定，那么需要知道他最近連續(xù)幾次數(shù)學考試成績的方差；

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】威麗商場銷售A、B兩種商品，售出1件A種商品和4件B種商品所得利潤為600元；售出3件A種商品和5件B種商品所得利潤為1100元.
（1）求每件A種商品和每件B種商品售出后所得利潤分別為多少元？
（2）由于需求量大，A、B兩種商品很快售完，威麗商場決定再一次購進A、B兩種商品共34件，如果將這34件商品全部售完后所得利潤不低于4000元，那么威麗商場至少需購進多少件A種商品？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖①，等腰直角三角形ABC的頂點A的坐標為，C的坐標為，直角頂點B在第四象限，線段AC與x軸交于點D.將線段DC繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°至DE.

（1）直接寫出點B、D、E的坐標并求出直線DE的解析式.
（2）如圖②，點P以每秒1個單位的速度沿線段AC從點A運動到點C的過程中，過點P作與x軸平行的直線PG，交直線DE于點G，求與△DPG的面積S與運動時間t的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量t的取值范圍.

（3）如圖③，設(shè)點F為直線DE上的點，連接AF，一動點M從點A出發(fā)，沿線段AF以每秒1個單位的速度運動到F，再沿線段FE以每秒個單位的速度運動到E后停止.當點F的坐標是多少時，是否存在點M在整個運動過程中用時最少？若存在，請求出點F的坐標；若不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我們知道一次函數(shù) 與的圖象關(guān)于軸對稱，所以我們定義：函數(shù) 與互為“鏡子”函數(shù)．

（1）請直接寫出函數(shù) 的“鏡子”函數(shù)
（2）如果一對“鏡子”函數(shù) 與的圖象交于點，且與軸交于、兩點，如圖所示，若，且的面積是，求這對“鏡子”函數(shù)的解析式．
（3）若點是軸上的一個動點，當為等腰三角形時，直接寫出點的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某電腦公司銷售部為了定制下個月的銷售計劃，對20位銷售員本月的銷售量進行了統(tǒng)計，繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖，則這20位銷售人員本月銷售量的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)分別是（）
A.19，20，14
B.19，20，20
C.18.4，20，20
D.18.4，25，20

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知點在函數(shù)（）的圖象上，點在直線（為常數(shù)，且）上，若，兩點關(guān)于原點對稱，則稱點，為函數(shù)，圖象上的一對“友好點”．請問這兩個函數(shù)圖象上的“友好點”對數(shù)的情況為

A．有對或對 B．只有對 C.只有對 D．有對或對

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】利用二元一次方程組解應用題：甲、乙兩地相距，一輛汽車和一輛拖拉機同時由兩地以各自的速度勻速相向而行，小時后相遇.相遇后，拖拉機以其原速繼續(xù)前進，汽車在相遇處停留小時后調(diào)轉(zhuǎn)車頭以其原速返回，在汽車再次出發(fā)半小時追上拖拉機.這時，汽車、拖拉機各自走了多少路程？