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5、四條線段的長分別為5cm,6cm,8cm,13cm,以其中任意三條線段為邊可以構成
2
個三角形.
分析:首先每三條組合得到所有的情況,再進一步根據三角形的三邊關系進行分析.
解答:解:首先發現每三條可以組合為5、6、8;5、6、13;5、8、13;6、8、13;
再根據三角形的三邊關系,可知能構成三角形的為:5、6、8和6、8、13.
因此可構成2個三角形.
點評:考查三角形的邊時,要注意三角形形成的條件:任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

P是凸四邊形內的一點,P與四個頂點連接得到的四條線段的長分別為1,2,3,4.那么,這個四邊形的面積的最大值為(  )
A、10.5B、12C、12.5D、15

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科目:初中數學 來源: 題型:

12、已知四條線段的長分別為9,5,1,x(x為正整數),用來拼成兩個三角形,且AB、CD是其中的兩條線段(如圖),則x可以取值的個數為(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

6、四條線段的長分別為3,4,5,7,則它們首尾相連可以組成不同的三角形的個數是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

四條線段的長分別為9,5,x,1(其中x為正實數),用它們拼成兩個直角三角形,且AB與CD是其中的兩條線段(如圖),則x可取值得個數共有
6
6
個.

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同步練習冊答案
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