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【題目】綜合與實踐:折紙中的數學

問題情境:數學活動課上,老師讓同學們折疊正方形紙片ABCD進行探究活動,興趣小組的同學經過動手操作探究,提出了如下兩個問題:

問題1:如圖(1),若點EBC的中點,設AE將正方形紙片ABCD折疊,點B的對應點為B′,連接B′C,求證:B′CAE.

問題2:如圖(2),若點E,點F分別為邊BC,邊AD的中點,沿AE、CF將正方形紙片ABCD折疊,點B的對應點為B′,點D的對應點D′,D′FAB′交于點H,B′ECD′交于點G,求證:四邊形D′GB′H為矩形.

(1)解決問題:請你對興趣小組提出的兩個問題進行證明.

(2)拓展探究:解決完興趣小組提出的兩個問題后,實踐小組的同學們進行如下實踐操作:如圖(3),點E,點F分別為BC、AD上的點,將正方形紙片沿AE、CF折疊,使得點B落在對角線上的點B′處,點D落在對角線AC上的點D′處,AE與對角線BD的交點為M,CF與對角線BD的交點為N,分別連接MB′,B′N,D′N,D′M.他們認為四邊形MB′ND′為正方形.

實踐小組的同學們發現的結論是否正確?請你說明理由.

【答案】問題1:證明見解析;問題2:證明見解析;(1)解決問題:證明見解析;(2)拓展探究:實踐小組的同學們發現的結論是正確的.證明見解析.

【解析】(1)根據△ABE△AB′E關于AE對稱,得∠AEB=∠AEB′,BE=B′E,

證得EB′C=ECB′,由AEB=B′CE,AEB′C,

(2)證∠D=D′=90°,AHF=B′HD′=90°,可得四邊形D′DB′H是矩形.

(3)連接BB′、DD′,則BB′⊥AE,DD′⊥CF.通過正方形性質,證△AMO≌△BB′O,

BAM≌△DCN,得OM=OB′=ON=OD′,可證四邊形MB′ND′是矩形,又ACBD,故四邊形MB′ND′是正方形.

(1)問題1:證明:如圖1中,

∵△ABEAB′E關于AE對稱,

∴∠AEB=AEB′,BE=B′E,

BE=EC,

B′E=EC,

∴∠EB′C=ECB′,

∵∠BEB′=EB′C+ECB′,

∴∠AEB=B′CE,

AEB′C,

問題2:證明:如圖2中,

∵四邊形ABCD是正方形,

AB=BC=CD=AD,BAD=B=BCD=D=90°,

BE=DF,

∴△ABE≌△CDF,

∴∠BAE=DCF,

∵∠BAE=B′AE,DCF=D′CF,

∴∠BAB′=DCD′,

∵∠D=D′=90°,

∴∠D′FD+D′CD=180°,

∵∠AFD′+D′FD=180°,

∴∠AFD′=D′CD=BAB′,

∵∠B′AD+BAB′=90°,

∴∠AFD′+B′AF=90°,

∴∠AHF=B′HD′=90°,

∴四邊形D′DB′H是矩形.

(2)拓展探究:實踐小組的同學們發現的結論是正確的.

證明:如圖3中,連接BB′、DD′,則BB′AE,DD′CF.

∵四邊形ABCD是正方形,

OA=OB=OC=OD,ACBD,

∴∠MAO+AMO=90°,OBB′+BME=90°,

∵∠AMO=BME,

∴∠MAO=OB′B,

∴△AMO≌△BB′O,

OM=OB′,同理ON=OD′,

∵∠BAM=DCN,ABM=CDN,AB=CD,

∴△BAM≌△DCN,

MB=DN.

OM=ON,

OM=OB′=ON=OD′,

∴四邊形MB′ND′是矩形,

ACBD,

∴四邊形MB′ND′是正方形.

練習冊系列答案
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成績等級

頻數(人數)

頻率

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4

0.04

B

m

0.51

C

n

D

合計

100

1

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