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【題目】某校以我最想去的社會實踐地為課題,開展了一次調查,從全校同學中隨機抽取了部分同學進行調查,每位同學從蓀湖花海”、“保國寺”、“慈城古鎮”、“綠色學校中選取一項最想去的社會實踐地,并將調查結果繪制成如下的統計圖(部分信息未給出).

請根據統計圖中信息,解答下列問題:

(1)該調查的樣本容量為________,a=________%,b=________%,“蓀湖花海所對應扇形的圓心角度數為________度.

(2)補全條形統計圖;

(3)若該校共有1600名學生,請估計全校最想去綠色學校的學生共有多少名?

【答案】(1)200;12;36;108;(2)見解析;(3)576名.

【解析】1)根據慈城古鎮的人數及其百分比可求得樣本容量,用對應選項的人數除以樣本總人數即可求得百分比,用蓀湖花海對應的百分比乘以360°可求得圓心角的度數;

(2)用蓀湖花海的百分比乘以樣本容量求得其人數,即可補全圖形;

(3)用樣本中綠色學校的百分比乘以總人數即可得答案.

1)樣本容量為44÷22%=200,

a=24÷200×100%=12%,b=72÷200×100%=36%,

蓀湖花海所對應扇形的圓心角度數為360°×30%=108°;

(2) “蓀湖花海的人數為200×30%=60(人),

補全條形圖如下:

(3)1600×36%=576(),

∴估計全校最想去綠色學校的學生共有576名.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點OAC邊上一動點,過點OBC的平行線交∠ACB的角平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F

(1)求證:EO=FO

(2)當點O運動到何處時,四邊形CEAF是矩形?請證明你的結論。

(3)在第(2)問的結論下,若AE=3EC=4AB=12BC=13,請求出凹四邊形ABCE的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,射線OA的方向是北偏東20°,射線OB的方向是北偏西40°ODOB的反向延長線,OC是∠AOD的平分線。

1)求∠DOC的度數;

2)求出射線OC的方向。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我市某企業安排名工人生產甲、乙兩種產品,每人每天生產件甲產品或件乙產品,根據市場需求和生產經驗,甲產品每件可獲利元,乙產品每件可獲利元,而實際生產中,生產乙產品需要額外支出一定的費用,經過核算,每生產件乙產品,當天平均每件獲利減少元,設每天安排人生產乙產品.

根據信息填表:

產品種類

每天工人數(人)

每天產量(件)

每件產品可獲利潤(元)

若每天生產甲產品可獲得的利潤比生產乙產品可獲得的利潤多元,試問:該企業每天生產甲、乙產品可獲得總利潤是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】 O 是直線 AB上一點,∠COD 是直角,OE平分∠BOC

(1)如圖1,若∠DOE=25°,求∠AOC 的度數;

如圖2,若∠DOEα,直接寫出∠AOC的度數(用含α的式子表示);

(2)將圖 1中的∠COD 繞點O按順時針方向旋轉至圖 2 所示位置.探究∠DOE 與∠AOC 的度數之間的關系,寫出你的結論,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖某同學將一個正方形紙片剪去一個寬為的長條后,再從剩下的長方形紙片上剪去一個寬為的長條.若兩次剪下的長條面積正好相等,則每一個長條的面積為(

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】直角三角板ABC的直角頂點C在直線DE上,CF平分∠BCD

1)在圖1中,若∠BCE=40°,求∠ACF的度數;

2)在圖1中,若∠BCE=α,直接寫出∠ACF的度數(用含α的式子表示);

3)將圖1中的三角板ABC繞頂點C旋轉至圖2的位置,探究:寫出∠ACF與∠BCE的度數之間的關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某服裝公司招工廣告承諾:熟練工人每月工資至少4000元.每天工作8小時,一個月工作25天.月工資底薪1000元,另加計件工資.加工1A型服裝計酬20元,加工1B型服裝計酬15元.在工作中發現一名熟練工加工2A型服裝和3B型服裝需7小時,加工1A型服裝和2B型服裝需4小時.(工人月工資=底薪+計件工資)

(1)一名熟練工加工1A型服裝和1B型服裝各需要多少小時?

(2)一段時間后,公司規定:每名工人每月必須加工AB兩種型號的服裝,且加工A型服裝數量不少于B型服裝的一半.設一名熟練工人每月加工A型服裝a件,工資總額為W元.請你運用所學知識判斷該公司在執行規定后是否違背了廣告承諾?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

問題情境:在數學課上,老師呈現了這樣一個問題:

如圖,已知于點于點,當時,求的度數.

交流分享:勤思組的甲、乙、丙三位同學通過添加不同的輔助線均解決了問題,如下圖:

合作提升:完成下列問題:

1)請根據甲同學的圖形,完成下列推理過程:

解:過點

__________ ( )

( )

( )

___________=___________°

2)請仔細觀察乙、丙兩位同學所畫圖形,選擇其中一個,求的度數.

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同步練習冊答案
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