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【題目】某商品的進價為每件10元,現在的售價為每件15元,每周可賣出100件,市場調查反映:如果每件的售價每漲1元(售價每件不能高于20元),那么每周少賣10.設每件漲價元(為非負整數),每周的銷量為.

1)求的函數關系式及自變量的取值范圍;

2)如果經營該商品每周的利潤是560元,求每件商品的售價是多少元?

【答案】1;(2)每件的售價是17元或者18.

【解析】

1)根據“每件的售價每漲1元,那么每周少賣10件”,即可求出yx的函數關系式,然后根據x的實際意義和售價每件不能高于20元即可求出x的取值范圍;

2)根據總利潤=單件利潤×件數,列方程,并解方程即可.

1)解:的函數關系式為

∵售價每件不能高于20

∴自變量的取值范圍是

2)解:設每件漲價元(為非負整數),則每周的銷量為件,

根據題意列方程

解得:

所以,每件的售價是17元或者18元.

答:如果經營該商品每周的利潤是560元,求每件商品的售價是17元或者18元.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑, BC交⊙O于點DE的中點,連接AEBC于點F,∠ACB =2EAB

1)求證:AC是⊙O的切線;

2)若,求BF的長.

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【題目】如圖,已知拋物線yax2+bx+5經過A(50)B(4,﹣3)兩點,與x軸的另一個交點為C,頂點為D,連結CD

(1)求該拋物線的表達式;

(2)P為該拋物線上一動點(與點BC不重合),設點P的橫坐標為t

①當點P在直線BC的下方運動時,求△PBC的面積的最大值;

②該拋物線上是否存在點P,使得∠PBC=∠BCD?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】在學習了矩形這節內容之后,明明同學發現生活中的很多矩形都很特殊,如我們的課本封面、A4 的打印紙等,這些矩形的長與寬之比都為1,我們將具有這類特征的矩形稱為“完美矩形”如圖(1,在“完美矩形”ABCD 中,點 P AB 邊上的定點,且 APAD

(1)求證:PDAB

(2)如圖(2),若在“完美矩形“ABCD 的邊 BC 上有一動點 E,當的值是多少時,△PDE 的周長最小?

(3)如圖(3),點 Q 是邊 AB 上的定點,且 BQBC.已知 AD1,在(2)的條件下連接 DE 并延長交 AB 的延長線于點 F,連接 CFG CF 的中點,MN 分別為線段 QF CD 上的動點,且始終保持 QMCNMN DF 相交于點 H,請問 GH 的長度是定值嗎?若是,請求出它的值,若不是,請說明理由.

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【題目】在△ABC中,ABBC2,∠ABC120°,△CDE為等邊三角形,CD2,連接ADMAD中點.

1)如圖1,當BCE三點共線時,請畫出△EDM關于點M的中心對稱圖形,并證明BMME

2)如圖2,當ACE三點共線時,求BM的長;

3)如圖3,取BE中點N,連MN,將△CDE繞點C旋轉,直接寫出旋轉過程中線段MN的取值范圍是_____

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【題目】為落實立德樹人的根本任務,加強思改、歷史學科教師的專業化隊伍建設.某校計劃從前來應聘的思政專業(一名研究生,一名本科生)、歷史專業(一名研究生、一名本科生)的高校畢業生中選聘教師,在政治思想審核合格的條件下,假設每位畢業生被錄用的機會相等

1)若從中只錄用一人,恰好選到思政專業畢業生的概率是

2)若從中錄用兩人,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選到的是一名思政研究生和一名歷史本科生的概率.

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【題目】勘測隊按實際需要構建了平面直角坐標系,并標示了ABC三地的坐標,數據如圖(單位:km).筆直鐵路經過AB兩地.

1AB間的距離為______km

2)計劃修一條從C到鐵路AB的最短公路l,并在l上建一個維修站D,使DAC的距離相等,則CD間的距離為______km

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【題目】若拋物線yx23x+cy軸的交點為(02),則下列說法正確的是(  )

A. 拋物線開口向下

B. 拋物線與x軸的交點為(﹣10),(30

C. x1時,y有最大值為0

D. 拋物線的對稱軸是直線x

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【題目】如圖所示是我國古代城市用以滯洪或分洪系統的局部截面原理圖,圖中為下水管道口直徑,為可繞轉軸自由轉動的閥門,平時閥門被管道中排出的水沖開,可排出城市污水:當河水上漲時,閥門會因河水壓迫而關閉,以防止河水倒灌入城中.若閥門的直徑為檢修時閥門開啟的位置,且

1)直接寫出閥門被下水道的水沖開與被河水關閉過程中的取值范圍;

2)為了觀測水位,當下水道的水沖開閥門到達位置時,在點處測得俯角,若此時點恰好與下水道的水平面齊平,求此時下水道內水的深度.(結果保留根號)

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