Question

曙光中學在一次數學活動課上，學習幾何圖形的分割與拼接．首先，王老師將一直角三角形紙片從中位線處剪開成兩部分，如圖所示，然后拼成圖1，2，3所示的矩形紙片，現在請你利用王老師剪成的①、②兩塊紙片，再拼接成不同于圖1，2，3的兩個不同形狀的四邊形．
（不寫畫法，只需在圖a、圖b的虛線框內所拼圖形的大致示意圖）

Answer 1

解：
分析：還可以再拼出一個等腰梯形和平行四邊形．
點評：此題主要考查對平行四邊形、等腰梯形與等腰直角三角形之間關系的靈活掌握．