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下列畫圖語句對嗎?如果不對,請說明理由.
(1)延長直線AB;
(2)延長射線OA;
(3)反向延長射線OA.
分析:根據直線、射線的特點對各語句判斷即可.
解答:解:(1)延長直線AB錯誤,因為直線是向兩方無限延伸的,所以不能延長;
(2)延長射線OA錯誤,因為射線是向一方無限延伸的,所以不能延長;
(3)反向延長射線OA正確.
點評:本題考查了直線、射線、線段,主要是對幾何語句的表述的考查,需熟記.
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科目:初中數學 來源:黃岡難點課課練  七年級數學下冊(華師大版) 題型:044

如圖所示,這是兩個可自由轉動的轉盤,其中轉盤A被分成三個相等的扇形,轉盤B被分成四個相等的扇形,轉動轉盤,轉盤停止轉動后指針所指的顏色就是轉出的顏色,甲、乙兩人做下列游戲:甲轉動A轉盤,乙轉動B轉盤,每人轉動十次,誰轉出紅色的次數多誰獲勝,你認為這個游戲規則對雙方公平嗎?如果不公平,請你設計這個游戲規則使游戲對雙方公平.

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科目:初中數學 來源:新課標3維同步訓練與評價·數學·九年級·上 題型:044

圖②是小明根據某四棱柱的俯視圖(圖①)所畫的左視圖,你認為她畫的對嗎?如果不正確,請畫出正確的圖形.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

下列畫圖語句對嗎?如果不對,請說明理由.
(1)延長直線AB;
(2)延長射線OA;
(3)反向延長射線OA.

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科目:初中數學 來源: 題型:

右圖是兩個可自由轉動的轉盤,其中轉盤A的藍色部分占,轉盤B的藍色部分占。轉動轉盤,轉盤停止后指針所指的顏色就是轉出的顏色,現在,甲、乙兩個做下列游戲:

(1)甲轉動A盤,乙轉動B盤,每人轉動十次,誰轉出紅色的次數多誰就獲勝,你認為這個游戲規則對雙方公平嗎?如果不公平,誰容易獲勝?請說明理由。

(2)小明提出了下面的改進方案:由第三個人來先后轉動上面的兩個轉盤,如果兩個轉盤都轉出紅色,則甲贏,否則乙贏。小明準備做一些實驗來研究這種方案是否公平。請你幫小明設計一種替代實驗的方法,并寫出實驗的步聚。

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