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【題目】△ABC中,AB=AC,以BC為邊作等邊△BDC,連接AD.

(1)如圖1,直接寫出∠ADB的度數   

(2)如圖2,作∠ABM=60°BM上截取BE,使BE=BA,連接CE,判斷CEAD的數量關系,請補全圖形,并加以證明;

(3)在(2)的條件下,連接DE,AE.若∠DEC=60°,DE=2,求AE的長.

【答案】(1)150°;(2)CE=AD,證明詳見解析;(3)AE=

【解析】

(1)只要根據已知條件易證△ADB≌△ADC,由全等三角形的性質可得∠ADB=∠ADC,根據周角的定義即可求得∠ADB的度數;(2)結論為CE=AD,證明△ABD≌△EBC,根據全等三角形的性質即可證得結論;(3)證明△BDE是直角三角形,△ABE是等邊三角形即可解決問題;

解:(1)如圖1中,

∵△BDC是等邊三角形,

∴BD=DC,∠BDC=60°,

△ADB△ADC中,

∴△ADB≌△ADC,

∴∠ADB=∠ADC,

∵∠ADB+∠ADC=360°﹣60°,

∴∠ADB=150°,

故答案為150°.

(2)結論:CE=AD.

理由:∵∠ABE=∠DBC=60°

∴∠ABE﹣∠DBM=∠DBC﹣∠DBM

∴∠1=∠2,

∵AB=BE,BD=DC

∴△ABD≌△EBC

∴CE=AD.

(3)解:

∵△ABD≌△EBC

∴∠BCE=∠BDA=150°

∵∠DCE=90°,∠DEC=60°

∴∠CDE=30°

∵DE=2

∴CE=1,DC=BC=

∵∠BDE=60°+30°=90°

DE=2,BD=

由勾股BE=

∵∠ABE=60°AB=BE

∴△ABE是等邊三角形

∴AE=BE=

練習冊系列答案
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【題目】甲、乙兩人先后從公園大門出發,沿綠道向碼頭步行,乙先到碼頭并在原地等甲到達.圖1是他們行走的路程y(m)與甲出發的時間x(min)之間的函數圖象

(1)求線段AC對應的函數表達式;

(2)寫出點B的坐標和它的實際意義;

(3)設d(m)表示甲、乙之間的距離,在圖2中畫出d與x之間的函數圖象(標注必要數據).

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【題目】數學課上,小麗用尺規這樣作圖:(1),以點O為圓心,任意長為半徑作弧,交OA,OB于D,E兩點;(2)分別以點D,E為圓心,大于 DE的長為半徑作弧,兩弧交于點C;第三部,作射線OC并連接CD,CE,下列結論不正確的是(
A.∠1=∠2
B.SOCE=SOCD
C.OD=CD
D.OC垂直平分DE

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【題目】閱讀下面材料:

數學活動課上,老師出了一道作圖問題:如圖,已知直線l和直線l外一點P.用直尺和圓規作直線PQ,使PQ⊥l于點Q.”

小艾的作法如下:

(1)在直線l上任取點A,以A為圓心,AP長為半徑畫弧.

(2)在直線l上任取點B,以B為圓心,BP長為半徑畫弧.

(3)兩弧分別交于點P和點M

(4)連接PM,與直線l交于點Q,直線PQ即為所求.

老師表揚了小艾的作法是對的.

請回答:小艾這樣作圖的依據是_____

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【題目】隨著幾何部分的學習,小鵬對幾何產生了濃厚的興趣,他最喜歡利用手中的工具畫圖了如圖,作一個,以O為圓心任意長為半徑畫弧分別交OAOB于點C和點D,將一副三角板如圖所示擺放,兩個直角三角板的直角頂點分別落在點C和點D,直角邊中分別有一邊與角的兩邊重合,另兩條直角邊相交于點P,連接小鵬通過觀察和推理,得出結論:OP平分

你同意小鵬的觀點嗎?如果你同意小鵬的觀點,試結合題意寫出已知和求證,并證明.

已知:中,____________________________________

求證:OP平分

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線y=ax2+bx﹣8與x軸交于兩點A,B,與y軸交于點C,直線l經過坐標原點O,與拋物線的一個交點為點D,與拋物線的對稱軸交于點E,連接CE,已知點A,D的坐標分別為(﹣2,0),(6,﹣8).

(1)求拋物線的函數表達式;
(2)求點E的坐標;
(3)試探究在x軸下方的拋物線上是否存在點F,使得△FOB和△EOB的面積相等,若存在,請求出點F的坐標,若不存在,請說明理由;
(4)若點P是y軸負半軸上的一個動點,設其坐標為(0,m),直線PB與直線l交于點Q,請直接寫出:當m為何值時,△OPQ是等腰三角形.

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【題目】仔細閱讀下面的例題:

例題:已知二次三項式x2-4x+m有一個因式是x+3,求另一個因式以及m的值.

解:設另一個因式為x+n,

x2-4x+m=(x+3)(x+n),

∴x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n,

解得

∴另一個因式為x-7,m的值為-21.

問題:仿照以上方法解答下面的問題:

已知二次三項式2x2+3x-k有一個因式是2x-5,求另一個因式以及k的值.

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【題目】如圖是一個包裝紙盒的三視圖(單位:cm)
(1)該包裝紙盒的幾何形狀是什么?
(2)畫出該紙盒的平面展開圖.
(3)計算制作一個紙盒所需紙板的面積.(精確到個位)

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(2)求線段PM、MN所表示的yx之間的函數表達式;

(3)求行駛時間x在什么范圍時,小汽車離車站C的路程不超過60千米?

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