某地區(qū)開(kāi)展“科技下鄉(xiāng)”活動(dòng)三年來(lái)，接受科技培訓(xùn)的人員累計(jì)達(dá)95萬(wàn)人次，其中第一年培訓(xùn)了20萬(wàn)人次．設(shè)每年接受科技培訓(xùn)的人次的平均增長(zhǎng)率都為x，根據(jù)題意列出的方程是 ；
【解析】
試題分析：依題意得第二年培訓(xùn)的人數(shù)為20（1+x），
第三年培訓(xùn)的人數(shù)為20（1+x）2，
則三年的總?cè)藬?shù)為20+20（1+x）+20（1+x）2=95
考點(diǎn): 由實(shí)際問(wèn)題抽象出一元二次方程
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濱州地區(qū)九年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
若mn＞0，則一次函數(shù)
與反比例函數(shù)
在同一坐標(biāo)系中的大致圖象是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
質(zhì)地均勻的正方體骰子，其六個(gè)面上分別刻有1，2，3，4，5，6六個(gè)數(shù)字，投擲這個(gè)骰子一次，則向上一面的數(shù)字是偶數(shù)的概率為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次檢測(cè)二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
（本題滿(mǎn)分10分）如圖，已知
為
的直徑，
是的切線(xiàn)，
為切點(diǎn)，
（Ⅰ）求
的大小；
（Ⅱ）若
，求
的長(zhǎng)（結(jié)果保留根號(hào)）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次檢測(cè)二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，AB是⊙O的直徑，弦CD∥AB，若∠ABD=80°，則∠ADC=_______.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次檢測(cè)二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
一個(gè)扇形的圓心角為60°，它所對(duì)的弧長(zhǎng)為2πcm，則這個(gè)扇形的半徑為（ ）
（A）6cm （B）12cm （C） 
cm （D）
cm
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次檢測(cè)二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
一組數(shù)據(jù)3、4、5、5、6、8的極差是
（A）2 （B）3 （C）4 （D）5
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
已知一元二次方程
的一個(gè)根為
，則另一個(gè)根為_(kāi)______.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省陸豐市九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，有△ABC和△A1B1C1，其位置如圖所示，
（1）將△ABC繞C點(diǎn)，按 時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 時(shí)與△A1B1C1重合（直接填在橫線(xiàn)上）．
（2）在圖中作出△A1B1C1關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2（不寫(xiě)作法）．
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