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直角三角形的兩邊長分別為16和12,則此三角形的外接圓半徑是   
【答案】分析:直角三角形的外接圓圓心是斜邊的中點,那么半徑為斜邊的一半,分兩種情況:①16為斜邊長;②16和12為兩條直角邊長,由勾股定理易求得此直角三角形的斜邊長,進而可求得外接圓的半徑.
解答:解:由勾股定理可知:
①當直角三角形的斜邊長為16時,這個三角形的外接圓半徑為8;
②當兩條直角邊長分別為16和12,則直角三角形的斜邊長==20,
因此這個三角形的外接圓半徑為10.
綜上所述:這個三角形的外接圓半徑等于8或10.
故答案為:10或8.
點評:本題考查的是直角三角形的外接圓半徑,重點在于理解直角三角形的外接圓是以斜邊中點為圓心,斜邊長的一半為半徑的圓.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若一直角三角形的兩邊長分別是6,8,則第三邊長為( 。
A、10
B、2
7
C、10或2
7
D、14

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知一個直角三角形的兩邊長分別是3,4,則下列選項中,可作為第三邊長的是( 。
A、7
B、25
C、
7
D、
5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知一個直角三角形的兩邊長分別是6cm和8cm,則第三邊的長為
2
7
cm或10cm.
2
7
cm或10cm.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•徐匯區(qū)一模)關(guān)于直角三角形,下列說法正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

善于歸納和總結(jié)的小明發(fā)現(xiàn),“數(shù)形結(jié)合”和“分類討論”是初中數(shù)學的基本思想方法,被廣泛地應用在數(shù)學學習和解決問題中.在某堂數(shù)學課中,老師提出這樣一個問題:“已知某直角三角形的兩邊長分別是3和4,請求出第三邊.”同學們經(jīng)過片刻思考后,有的同學回答是5,有的同學回答是
7
,還有的同學提出了不同的看法…,如果你是小明,你的意見如何?請說明你的理由.

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同步練習冊答案
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