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閱讀快車系列答案科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
20、如圖所示，兩個班的學生分別在M、N兩參加植樹勞動，現(xiàn)要在道路AB、AC的交駐叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一茶水供應(yīng)點P，使P到兩條道路的距離相等，且使PM=PN．有一位同學說：“只要作一個角的平分線，一條線段的垂直平分線，這個茶水供應(yīng)點的位置就確定了”．你認為這位同學說得對嗎？請說出你的理由．查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
29、如圖，七年級（1）班與七年級（2）班兩個班的學生分別在M、N兩處參加植樹勞動，現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個茶水供應(yīng)點P，使P到兩條道路的距離相等，且使PM=PN，請你找出點P（寫出作法、要求保留畫圖痕跡）．查看答案和解析>>
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如圖，兩個班的學生分別在M、N兩處參加植樹勞動，現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個茶水供應(yīng)點P，使P到兩條道路的距離相等，且使P到M、N兩地的距離相等．查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
在勞動植樹節(jié)活動中，兩個班的學生分別在M，N兩處參加植樹勞動，現(xiàn)要在道路的AB，AC交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個茶水供應(yīng)點P，使P到兩條道路的距離相等，且使PM=PN，請同學們用圓規(guī)、直尺在圖中畫出供應(yīng)點P的位置，保留畫圖痕跡，不要證明．查看答案和解析>>
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如圖，兩個班的學生分別在M、N兩處參加植樹勞動，現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個茶水供應(yīng)點P，使P到兩條道路的距離相等，且使PM=PN，有一同學說：“只要作一個角平分線、一條線段的垂直平分線，這個茶水供應(yīng)點的位置就確定了”，你認為這位同學說得對嗎？請說明理由，并通過作圖找出這一點，不寫作法，保留作圖痕跡．查看答案和解析>>
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