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根據你的生活經驗，對代數式5t作出解釋

某人步行的速度是每小時5千米，那么t小時走的路程

．

分析：這種題是開放型的題目，可以有多種解釋，因為有t可以想到速度和時間的乘積．

解答：解：可以解釋為：某人步行的速度是每小時5千米，那么t小時走的路程．
故答案為：某人步行的速度是每小時5千米，那么t小時走的路程．

點評：本題考查對代數式的理解情況，可以和生活聯系起來解釋．

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科目：初中數學 來源： 題型：

在數學學習過程中，通常是利用已有的知識與經驗，通過對研究對象進行觀察、實驗、推理、抽象概括，發現數學規律，揭示研究對象的本質特征．
比如“同底數冪的乘法法則”的學習過程是利用有理數的乘方概念和乘法結合律，由“特殊”到“一般”進行抽象概括的：2²×2³=2⁵，2³×2⁴=2⁷，2²×2⁶=2⁸，…?2^m×2ⁿ=2^m+n，…?a^m×aⁿ=a^m+n（m、n都是正整數）．
探索問題：
（1）比較下列各組數據的大小：
①

＜

2+1

3+1

，②

＜

2+2

3+2

，③

＜

2+3

3+3

，④

＜

2+4

3+4

，…．
（2）請你根據上面的材料歸納出a、b、c（a＞b＞0，c＞0）之間的一個數學關系式；并用已學的數學知識說明你發現結論的正確性．
（3）試用（2）中你歸納的數學關系式，解釋下面生活中的一個現象：“若m克糖水里含有n克糖，再加入k克糖（仍不飽和），則糖水更甜了”．

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科目：初中數學 來源： 題型：044

根據你的生活經驗，對下列代數式給出解釋：

(1)100－3a；

(2)abc．

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根據你的生活經驗，對代數式5t作出解釋________．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

根據你的生活經驗，對代數式5t作出解釋______．

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