【題目】把函數的圖象繞點
旋轉
,得到新函數
的圖象,我們稱
是
關于點
的相關函數.
的圖象的對稱軸與
軸交點坐標為
.
(1)填空:的值為 (用含
的代數式表示)
(2)若,當
時,函數
的最大值為
,最小值為
,且
,求
的解析式;
(3)當時,
的圖象與
軸相交于
兩點(點
在點
的右側).與
軸相交于點
.把線段
原點
逆時針旋轉
,得到它的對應線段
,若線
與
的圖象有公共點,結合函數圖象,求
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)
或
或
【解析】
(1)C1:y=ax2-2ax-3a=a(x-1)2-4a,頂點(1,-4a)圍繞點P(m,0)旋轉180°的對稱點為(2m-1,4a),即可求解;
(2)分為:≤t<1、1≤t≤
、t>
三種情況,分別求解;
(3)分a>0、a<0兩種情況,分別求解.
解:(1)
頂點圍繞點
旋轉
180°的對稱點為
,
,函數的對稱軸為:
,
,
故答案為:;
(2)時,
,
①當時,
時,有最小值
,
時,有最大值
,
則,無解;
②時,
時,有最大值
,
時,有最小值
,
(舍去);
③當時,
時,有最大值
,
時,有最小值
,
,
解得:或2(舍去0),
故;
(3),
,
點的坐標分別為
,
當時,
越大,則
越大,則點
越靠左,
當過點
時,
,解得:
,
當過點
時,同理可得:
,
故:或
;
當時,
當過點
時,
,解得:
,
故:;
綜上,故:或
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=12cm,BC=16cm,AB=20cm,∠CAB的角平分線AD交BC于點D.
(1)根據題意將圖形補畫完整(要求:尺規作圖保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)求△ABD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC交于點D,E,過點D作DF⊥AC,垂足為點F.
(1)求證:直線DF是⊙O的切線;
(2)求證:BC2=4CFAC;
(3)若⊙O的半徑為2,∠CDF=15°,求陰影部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,E,F分別為BC,CD的中點,連接AE,BF,交點為G.若正方形的邊長為2.
(1)求證:AE⊥BF;
(2)將△BCF沿BF對折,得到△BPF(如圖2),延長FP交BA的延長線于點Q,求AQ的長;
(3)將△ABE繞點A逆時針方向旋轉,使邊AB正好落在AE上,得到△AHM(如圖3),若AM和BF相交于點N,求四邊形MNGH的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1為奇數排成的數表,用十字框任意框出5個數,記框內中間這個數為,其它四個數分別記為
(如圖2);圖3為按某一規律排成的另一個數表,用十字框任意框出5個數,記框內中間這個數為
,其它四個數記為
(如圖4).
(1)請用含的代數式表示
.
(2)請用含的代數式表示
.
(3)若,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為發展學生的核心素養,培養學生的綜合能力,某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法.學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查(每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門).對調查結果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給信息解答下列問題:
(1)補全條形統計圖,補全扇形統計圖中樂器所占的百分比;
(2)本次調查學生選修課程的“眾數”是__________;
(3)若該校有1200名學生,請估計選修繪畫的學生大約有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AC、BD為對角線,AB=2,把BD繞點B逆時針旋轉,得到線段BE,當點E落在線段BA的延長線時,恰有DE∥AC,連接CE,則陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,學校環保社成員想測量斜坡CD旁一棵樹AB的高度,他們先在點C處測得樹頂B的仰角為60°,然后在坡頂D測得樹頂B的仰角為30°,已知斜坡CD的長度為20m,DE的長為10m,則樹AB的高度是( )m.
A.20B.30C.30
D.40
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中(如圖),已知二次函數
(其中a、b、c是常數,且a≠0)的圖像經過點A(0,-3)、B(1,0)、C(3,0),聯結AB、AC.
(1)求這個二次函數的解析式;
(2)點D是線段AC上的一點,聯結BD,如果,求tan∠DBC的值;
(3)如果點E在該二次函數圖像的對稱軸上,當AC平分∠BAE時,求點E的坐標.
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