三個小球上分別標有－2，0，1三個數，這三個球除了標的數不同外，其余均相同．將
小球放入一個不透明的布袋中攪勻．
（1）從布袋中任意摸出一個小球，將小球上所標之數記下，然后將小球放回袋中，攪勻后再任意摸
出一個小球，再記下小球上所標之數．求兩次記下之數的和大于0的概率．（請用“畫樹狀圖”或“列表”等方法給出分析過程，并求出結果）
（2）從布袋中任意摸出一個小球，將小球上所標之數記下，然后將小球放回袋中，攪勻后再任意摸出一個小球，將小球上所標之數再記下，…，這樣一共摸了13次．若記下的13個數之和等于－4，平方和等于14，求：這13次摸球中，摸到球上所標之數是0的次數．
科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，PA、PB切⊙O于A、B兩點，CD切⊙O于點E交PA、PB于C、D，若⊙O的半徑為r，PCD的周長等于3r，則tan∠APB的值是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數學 來源： 題型：
小明把如圖所示的平行四邊形紙板掛在墻上，玩飛鏢游戲（每次飛鏢均落在紙板上，且落在紙板的任何一個點的機會都相等），則飛鏢
落在陰影區域的概率是( )
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【探究發現】如圖１，
是等邊三角形，
，EF交等邊三角形外角平分線CF所在的直線于點F．當點E是BC的中點時，有AE=EF成立；
【數學思考】某數學興趣小組在探究AE、EF的關系時，運用“從特殊到一般”的數學思想，通過驗證得出如下結論：當點E是直線BC上（B,C除外）任意一點時(其它條件不變)，結論AE=EF仍然成立．
假如你是該興趣小組中的一員，請你從“點E是線段BC上的任
意一點”；“點Ｅ是線段BC延長線上的任意一點”；“ 點Ｅ是線段BC反向延長線上的任意一點”三種情況中，任選一種情況，在備用圖1中畫出圖形，并進行證明．
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【拓展應用】當點E在線段BC的延長線上時，若CE = BC，在備用圖2中畫出圖形，并運用上述結論求出
的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，已知在Rt△OAC中，O為坐標原點，直角頂點C在x軸的正半軸上，反比例函數y=
（k≠0）在第一象限的圖象經過OA的中點B，交AC于點D，連接OD．若△OCD∽△ACO，則直線OA的解析式為 ．
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與
的斜邊
相切于點
，與直角邊
相交于
兩點，連結
，已知
，圓
。
；
，求線段
經過點(-2, 1),則k 的值等于—
的平方根是( ) 
B． 3 C． 
D． 9