【題目】和
有一條公共邊
,且
,
是
的平分線,
是
的平分線.
(1)畫出圖形;
(2)若,
,求
的大小;
(3)通過對以上的解題回顧,你發現與
、
三個角之間有怎樣的大小關系?請把你的發現結論直接寫出來.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是BC上一動點,(不與B、C重合)① CE平分∠DCF,② AP⊥PE,③ AP=EP.以此三個條件中的兩個為條件,另一個為結論,可構成三個命題,即:①② ③,①③ ②,②③ ①.
(1)試判斷上述三個命題是否正確(直接作答);
(2)請選擇一個你認為正確的命題給予證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某文具商店銷售功能相同的兩種品牌的計算器,購買2個A品牌和1個B品牌的計算器共需122元;購買1個A品牌和2個B品牌的計算器共需124元.
(1)求這兩種品牌計算器的單價;
(2)學校開學前夕,該商店舉行促銷活動,具體辦法如下:購買A品牌計算器按原價的九折銷售,購買B品牌計算器超出10個以上超出的部分按原價的八折銷售,①設購買x個A品牌的計算器需要y1元,購買x個B品牌的計算器需要y2元,分別求出y1、y2關于x的函數關系式;
②小明準備聯系一部分同學集體購買同一品牌的計算器,若購買計算器的數量超過10個,問購買哪種品牌的計算器更合算?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動了旅游業的發展,某市旅游景區有A、B、C、D、E等著名景點,該市旅游部門統計繪制出2017年“五一”長假期間旅游情況統計圖,根據以下信息解答下列問題:
(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點共接待游客 萬人,扇形統計圖中A景點所對應的圓心角的度數是 ,并補全條形統計圖.
(2)根據近幾年到該市旅游人數增長趨勢,預計2018年“五一”節將有80萬游客選擇該市旅游,請估計有多少萬人會選擇去E景點旅游?
(3)甲、乙兩個旅行團在A、B、D三個景點中,同時選擇去同一景點的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表法加以說明,并列舉所用等可能的結果.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在直角梯形中,
,
,
,
,
.動點
從點
出發,沿邊
向點
以每秒2個單位長的速度運動,動點
同時從點
出發,在邊
上以每秒1個單位長的速度向點
運動,當其中一個動點到達端點時另一個動點也隨之停止運動.設運動的時間為
(秒),
(1)①設的面積為
,求
與
之間的函數關系式,并寫出自變量
的取值范圍;
②當為何值時,
?
能不能等于
?為什么?
(2)①當為何值時,
?
②當為何值時,點
是在
的垂直平分線上?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖甲,有兩個形狀完全相同的直角三角形ABC和EFG疊放在一起(點A與點E重合),已知AC8 cm,BC
6 cm,∠C
90°,EG
4 cm,∠EGF
90°,O是△EFG斜邊上的中點. 如圖乙,若整個△EFG從圖甲的位置出發,以1 cm/s的速度沿射線AB方向平移,在△EFG平移的同時,點P從△EFG的頂點G出發,以1 cm/s的速度在直角邊GF上向點F運動,當點P到達點F時,點P停止運動,△EFG也隨之停止平移. 設運動時間為x(s),FG的延長線交AC于H,四邊形OAHP的面積為y(cm2)(提示:不考慮點P與G、F重合的情況).
(1)當x為何值時,OP∥AC?
(2)求y與x之間的函數關系式,并確定自變量x的取值范圍;
(3)是否存在某一時刻,使四邊形OAHP面積與△ABC面積的比為?若存在,求出x的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數的圖象與反比例函數
的圖象交于第一象限C,D兩點,坐標軸交于A、B兩點,連結OC,OD(O是坐標原點).
(1)利用圖中條件,求反比例函數的解析式和m的值;
(2)求△DOC的面積.
(3)雙曲線上是否存在一點P,使得△POC和△POD的面積相等?若存在,給出證明并求出點P的坐標;若不存在,說明理由.
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