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【題目】計算下面各題
(1)計算:
(2)先化簡.再求值:a(a﹣2b)+2(a+b)(a﹣b)+(a+b)2 , 其中a=﹣ ,b=1.

【答案】
(1)

解: ,

=2 ﹣1+2× + ,

=3


(2)

解:a(a﹣2b)+2(a+b)(a﹣b)+(a+b)2 ,

=a2﹣2ab+2a2﹣2b2+a2+b2+2ab,
=4a2﹣b2 ,
當a=﹣,b=1,原式=4a2﹣b2=4× -1,
=0.


【解析】(1)本題涉及零指數冪、特殊角的三角函數值、負整數指數冪,二次根式四個考點.在計算時,需要針對每個考點分別進行計算,然后根據實數的運算法則求得計算結果.
(2)根據單項式乘以多項式,平方差公式,完全平方公式分別計算,然后合并同類項,化簡后再代入a,b的值.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用零指數冪法則和整數指數冪的運算性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握零次冪和負整數指數冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數);aman=am+n(m、n是正整數);(amn=amn(m、n是正整數);(ab)n=anbn(n是正整數);am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數);(a/b)n=an/bn(n為正整數).

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖已知直線l1l2,直線l3和直線l1,l2分別交于點CDP在直線l3

(1)若點PCD兩點之間運動PAC,APB,PBD之間的關系是否發生變化?若變化,請說明理由;若不變請求出它們之間的關系式

(2)若點PC,D兩點的外側運動(P與點CD不重合),則∠PAC,APBPBD之間的關系又如何?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在長度為1個單位長度的小正方形組成的方格形中,點A、B、C在小正方形的頂點上.在BC上找一點P,使點PABAC的距離相等.

實驗與操作:

(1)在BC上找一點P,使點PABAC的距離相等;

(2)在射線AP上找到一點Q,使QB=QC.

探索與計算:

如果A點坐標為(-1,-3),

(1)試在圖中建立平面直角坐標系;

(2)若點M、N是坐標系中小正方形的頂點,且四邊形QCMN是一個正方形,則 M點的坐標是__________,N點的坐標是___________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,分別以點A和點B為圓心,大于 AB的長為半徑畫弧,兩弧相交于點M,N,作直線MN,交BC于點D,連接AD.若△ADC的周長為10,AB=7,則△ABC的周長為(
A.7
B.14
C.17
D.20

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】李老師從“淋浴龍頭”受到啟發.編了一個題目: 在數軸上截取從0到3的對應線段AB,實數m對應AB上的點M,如圖1;將AB折成正三角形,使點A,B重合于點P,如圖2;建立平面直角坐標系,平移此三角形,使它關于y軸對稱,且點P的坐標為(0,2),PM與x軸交于點N(n,0),如圖3.當m= 時,求n的值.

你解答這個題目得到的n值為(
A.4﹣2
B.2 ﹣4
C.
D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,圓柱的高是4cm,當圓柱底面半徑r(cm)變化時,圓柱的體積V(cm3)也隨之變化.

(1)在這個變化過程中,寫出自變量,因變量;

(2) 寫出圓柱的體積V與底面半徑r的關系式;

(3)當圓柱的底面半徑由2cm變化到8cm時,圓柱的體積由多少cm3變化到多少cm3.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用長為20的鐵絲焊接成一個長方形,設長方形的一邊為x,面積為y,隨著x的變化,y的值也隨之變化.

(1)寫出yx之間的關系式,并指出在這個變化中,哪個是自變量?哪個是因變量?

(2)用表格表示當x1變化到9(每次增加1),y的相應值;

x

1

2

3

4

5

6

7

8

9

y

(3)x為何值時,y的值最大?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,修公路遇到一座山,于是要修一條隧道.為了加快施工進度,想在小山的另一側同時施工.為了使山的另一側的開挖點C在AB的延長線上,設想過C點作直線AB的垂線L,過點B作一直線(在山的旁邊經過),與L相交于D點,經測量ABD=135°,BD=800米,求直線L上距離D點多遠的C處開挖?(≈1.414,精確到1米)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AE△ABC的角平分線,AD⊥BC于點D,點FBC的中點,若∠BAC=104°,∠C=40°,則有下列結論:①∠BAE=52°;②∠DAE=2°;③EF=ED;④SABFSABC.其中正確的個數有(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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同步練習冊答案
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