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【題目】如圖,AB是O的直徑,點C為O上一點,CN為O的切線,OMAB于點O,分別交AC、CN于D、M兩點.

(1)求證:MD=MC;

(2)若O的半徑為5,AC=4,求MC的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)MC=.

【解析】1)連接OC,利用切線的性質證明即可;

(2)根據相似三角形的判定和性質以及勾股定理解答即可.

(1)連接OC,

CN為⊙O的切線,

OCCM,OCA+ACM=90°,

OMAB,

∴∠OAC+ODA=90°,

OA=OC,

∴∠OAC=OCA,

∴∠ACM=ODA=CDM,

MD=MC;

(2)由題意可知AB=5×2=10,AC=4

AB是⊙O的直徑,

∴∠ACB=90°,

BC==2

∵∠AOD=ACB,A=A,

∴△AOD∽△ACB,

,即

可得:OD=2.5,

MC=MD=x,在RtOCM中,由勾股定理得:(x+2.5)2=x2+52

解得:x=

MC=

練習冊系列答案
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【題目】如圖,兩摞規格完全相同的課本整齊疊放在桌子上,請根據圖中所給出的數據信息,回答下列問題:

1)每本課本的厚度為

2)若有一摞上述規格的課本本,整齊疊放在桌子上,請用含的代數式表示出這一摞數學課本的頂部距離地面的高度為(

3)當時,若從中取走15本,求余下的課本的頂部距離地面的高度.

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【題目】如圖,點C,E,F,B在同一直線上,點A,DBC異側,AB∥CD,AE=DF,∠A=∠D.

(1)求證:AB=CD;

(2)若AB=CF,∠B=30°,求∠D的度數.

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【題目】如圖,在菱形ABCD中,點M N分別在ABCD上,AM=CN, MNAC交于點O,連接BO,若∠BAC=29°,則∠OBC________.

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【題目】某學習小組在學習了函數及函數圖象的知識后,想利用此知識來探究周長一定的矩形其邊長分別為多少時面積最大. 請將他們的探究過程補充完整.

(1)列函數表達式:若矩形的周長為8,設矩形的一邊長為x,面積為y,則有y=____________;

(2)上述函數表達式中,自變量x的取值范圍是____________;

(3)列表:

x

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

y

1.75

3

3.75

4

3.75

3

m

寫出m=____________;

(4)畫圖:在平面直角坐標系中已描出了上表中部分各對應值為坐標的點,請你畫出該函數的圖象;

(5)結合圖象可得,x=____________時,矩形的面積最大;寫出該函數的其它性質(一條即可):____________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數y=kx+4圖象交直線OA于點A(1,2),交y軸于點B,點C為坐標平面內一點.

(1)k;

(2)若以OABC為頂點的四邊形為菱形,則C點坐標為

(3)在直線AB上找點D,使OAD的面積與((2)中菱形面積相等,則D點坐標為 .

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【題目】程大位是我國明朝商人,珠算發明家.他60歲時完成的《直指算法統宗》是東方古代數學名著,詳述了傳統的珠算規則,確立了算盤用法.書中有如下問題:

一百饅頭一百僧,大僧三個更無爭,

小僧三人分一個,大小和尚得幾丁.

意思是:有100個和尚分100個饅頭,如果大和尚1人分3個,小和尚3人分1個,正好分完,大、小和尚各有多少人,下列求解結果正確的是(  )

A. 大和尚25人,小和尚75 B. 大和尚75人,小和尚25

C. 大和尚50人,小和尚50 D. 大、小和尚各100

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【題目】如圖,已知AMBN,∠A=60°.點P是射線AM上一動點(與點A不重合),BCBD分別平分∠ABP和∠PBN,分別交射線AM于點CD

1)求∠CBD的度數;

2)當點P運動時,∠APB與∠ADB之間的數量關系是否隨之發生變化?若不變化,請寫出它們之間的關系,并說明理由;若變化,請寫出變化規律.

3)當點P運動到使ACB=∠ABD時,直接寫出ABC的度數.

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【題目】如圖,在中,點DE分別在邊ACAB上,BDCE交于點O,給出下列三個條件:①∠EBO=DCO;②;③

1)上述三個條件中,由哪兩個條件可以判定是等腰三角形?(用序號寫出所有成立的情形)

2)請選擇(1)中的一種情形,說明你的理由.

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同步練習冊答案
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