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【題目】如圖,BE是圓O的直徑,AEB的延長線上,AP為圓O的切線,P為切點,弦PD垂直于BE于點C.

(1)求證:∠AOD=∠APC;

(2)若OC:CB=1:2,AB=6,求圓O的半徑及tan∠APB.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)連接OP,可結合已知的等角和等腰三角形、直角三角形的性質進行證明;

(2)根據OC、BC的比例關系,可用未知數表示出OC、BC的表達式,進而可得OP、OB的表達式;在Rt△AOP中,PC⊥OA,根據射影定理得:PC2=PCAC,PC2的表達式可在Rt△OPC中由勾股定理求得,由此求得未知數的知,從而確定PC、CE的長,也就能求出⊙O的半徑和∠APB的正切值.

試題解析:(1)連接OP

∵OP=OD,∴∠OPD=∠D,

∵PD⊥BE,

∴∠OCD=90°,

在Rt△OCD中,∠D+∠AOD=90°,

又∵AP是⊙O的切線,

∴AP⊥OP,

則∠OPD+∠APC=90°,

∴∠AOD=∠APC;

(2)連接PE

∴∠BPE=90°(直徑所對的圓周角是直角)

AP是⊙O的切線

∴∠APB=∠OPE=∠PEA,

∵OC:CB=1:2,

設OC=x,則BC=2x,OP=OB=3x,

在Rt△OPC中,OP=3x,OC=x,由勾股定理得

PC2=OP2﹣OC2=8x2

在Rt△OPC中,PC⊥OA,由射影定理得

PC2=OCAC,即8x2=x(2x+6),6x2=6x,

解得x=0(舍去),x=1

OP=OB=3,PC=2,CE=OC+OE=3+1=4,

tanAPB=tanPEC=

∴⊙O的半徑為3,∠APB的正切值是

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖,△ABC中,∠C=70°,⊙OCA、CB分別于點A和點B,則弦AB所對的圓周角的度數為(  )

A. 110° B. 55° C. 55°或 110° D. 55 125°

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【題目】為了提高學生書寫漢字的能力.增強保護漢字的意識,我區舉辦了漢字聽寫大賽,經選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時聽寫50個漢字,若每正確聽寫出一個漢字得1分,根據測試成績繪制出部分頻數分布表和部分頻數分布直方圖如圖表:

組別

成績x

頻數(人數)

1

25≤x<30

4

2

30≤x<35

6

3

35≤x<40

14

4

40≤x<45

a

5

45≤x<50

10

請結合圖表完成下列各題:

(1)求表中a的值;

(2)請把頻數分布直方圖補充完整;

(3)若測試成績不低于40分為優秀,則本次測試的優秀率是多少?

(4)510名同學中,有4名男生,現將這10名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,試用列表法或畫樹狀圖的方法求小宇和小強兩名男同學能分在一組的概率.

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【題目】如圖所示,ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.

(1) P從點A開始沿AB邊向B1cm/s的速度移動,點QB點開始沿BC邊向點C2cm/s的速度移動.如果P、Q分別從A,B同時出發,線段PQ能否將ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運動時間;若不能說明理由.

(2)P點沿射線AB方向從A點出發以1cm/s的速度移動,點 Q沿射線 CB方向從C點出發以2cm/s的速度移動,P、Q同時出發,問幾秒后,PBQ的面積為1cm2

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【題目】 在平面直角坐標系xOy中,點A1,A2,A3,···和B1,B2,B3,···分別在直線和x軸上.OA1B1B1A2B2B2A3B3,…都是等腰直角三角形,如果A1(1,1),A2,那么點的縱坐標是  

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【題目】如圖,AB=DB,∠1=∠2,請問添加下面哪個條件不能判斷△ABC≌△DBE的是(  )

A. BC=BE B. ∠A=∠D C. ∠ACB=∠DEB D. AC=DE

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【題目】如圖,有兩個可以自由轉動的均勻轉盤A,B,都被分成3等份,每份內均標有數字,小明和小亮用這兩個轉盤做游戲,游戲規則如下:分別轉動轉盤AB,兩個轉盤停止后,將兩個指針所指份內的數字相加(如果指針恰好停在等分線上,那么重轉一次,直到指針指向某一份為止),若和為偶數,則小明獲勝;如果和為奇數,那么小亮獲勝.

(1)請畫出樹狀圖,求小明獲勝的概率P(A)和小亮獲勝的概率P(B).

(2)通過(1)的計算結果說明該游戲的公平性.

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【題目】“校園手機”現象越來越受到社會的關注﹒春節期間,小明隨機調查了城區若干名同學和家長對中學生帶手機現象的看法.統計整理并制作了如下的統計圖:

(1)這次的調查對象中,家長有多少人;

(2)圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數為多少度;

(3)開學后,甲、乙兩所學校對各自學校所有學生帶手機情況進行了統計,發現兩校共有2384名學生帶手機,且乙學校帶手機的學生數是甲學校帶手機學生數的,求甲、乙兩校中帶手機的學生數各有多少?

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【題目】如圖(1),在△ABC中,∠ACB=90°,以AB為直徑作⊙O;過點C作直線CDAB的延長線于點D,且BD=OBCD=CA

1)求證:CD是⊙O的切線.

2)如圖(2),過點CCEAB于點E,若⊙O的半徑為8,∠A=30°,求線段BE

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