【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，
，延長DA于點E，使得
，連接BE．
求證：四邊形AEBC是矩形；
過點E作AB的垂線分別交AB，AC于點F，G，連接CE交AB于點O，連接OG，若
，
，求
的面積．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知：∠MON=30o，點A1、A2、A3 在射線ON上，點B1、B2、B3…．．在射線OM上，△A1B1A2. △A2B2A3、△A3B3A4……均為等邊三角形，若OA1=l，則△A6B6A7 的邊長為【 】
A．6 B．12 C．32 D．64
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【題目】如圖，菱形ABCD中，AB=1，∠A=60°，EFGH是矩形，矩形的頂點都在菱形的邊上．設AE=AH=x（0＜x＜1），矩形的面積為S．
（1）求S關于x的函數解析式；
（2）當EFGH是正方形時，求S的值．
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【題目】如圖，直線y=-x+2分別交x軸、y軸于點A，B，點D在BA的延長線上，OD的垂直平分線交線段AB于點C．若△OBC和△OAD的周長相等，則OD的長是( )
A. 2B. 2
C. 
D. 4
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【題目】春節前小王花1200元從農貿市場購進批發價分別為每箱30元與50元的A,B兩種水果進行銷售，并分別以每箱35元與60元的價格出售，設購進A水果x箱，B水果y箱.
(1)讓小王將水果全部售出共賺了215元，則小王共購進A、B水果各多少箱?
(2)若要求購進A水果的數量不得少于B水果的數量，則應該如何分配購進A, B水果的數量并全部售出才能獲得最大利潤，此時最大利潤是多少?
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【題目】問題情境：在綜合與實踐課上，同學們以“已知三角形三邊的長度，求三角形面積”為主題開展數學活動，小穎想到借助正方形網格解決問題．圖 1，圖 2 都是 8×8 的正方形網格，每個小正方形的邊長均為 1，每個小正方形的頂點稱為格點．
操作發現：小穎在圖 1 中畫出△ABC，其頂點 A，B，C 都是格點，同時構造正方形 BDEF， 使它的頂點都在格點上，且它的邊 DE，EF 分別經過點 C，A，她借助此圖求出了△ABC 的面積．
（1）在圖 1 中，小穎所畫的△ABC 的三邊長分別是 AB＝ ，BC＝ ，AC
＝ ；△ABC 的面積為 ． 解決問題：
（2）已知△ABC 中，AB＝
，BC＝2 
，AC＝5 
，請你根據小穎的思路，在圖 2的正方形網格中畫出△ABC，并直接寫出△ABC 的面積．
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【題目】如圖，在平面直角坐標系xOy中，已知正比例函數y＝
x的圖象與反比例函數y＝
的圖象交于A（a，－2），B兩點．
（1）求反比例函數的表達式和點B的坐標；
（2）P是第一象限內反比例函數圖象上一點，過點P作y軸的平行線，交直線AB于點C，連接PO，若△POC的面積為3，求點P的坐標．
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【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時出發，沿同一條路相向而行，小玲開始跑步中途改為步行，到達圖書館恰好用30min．小東騎自行車以300m/min的速度直接回家，兩人離家的路程y（m）與各自離開出發地的時間x（min）之間的函數圖象如圖所示
（1）家與圖書館之間的路程為多少m，小玲步行的速度為多少m/min；
（2）求小東離家的路程y關于x的函數解析式，并寫出自變量的取值范圍；
（3）求兩人相遇的時間．
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【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點A的坐標為（﹣4，4），點B的坐標為（0，2）．
（1）求直線AB的解析式；
（2）如圖，以點A為直角頂點作∠CAD＝90°，射線AC交x軸于點C，射線AD交y軸于點D．當∠CAD繞著點A旋轉，且點C在x軸的負半軸上，點D在y軸的負半軸上時，OC﹣OD的值是否發生變化？若不變，求出它的值；若變化，求出它的變化范圍．
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