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【題目】請將下列證明過程補充完整:

已知:如圖,點BE分別在ACDF上,AF分別交BDCE于點MN,∠1=2,∠A=F.求證:∠C=D

證明:∵∠1=2(已知),

又∵∠1=ANC ),

=∠(等量代換).

),

∴∠ABD=C ).

又∵∠A=F(已知),

).

= ).

∴∠C=D

【答案】見詳解

【解析】

根據對頂角相等可知∠1=ANC,根據同位角相等,兩直線平行,可知DBEC,再根據平行線的性質可知∠ABD=C,再根據平行線的性質以及判定即可得出答案.

證明:∵∠1=2(已知).

又∵∠1=ANC(對頂角相等),

∴∠2=ANC(等量代換).

DBEC(同位角相等,兩直線平行).

∴∠ABD=C(兩直線平行,同位角相等)

又∵∠A=F(已知),

DFAC(內錯角相等,兩直線平行),

∴∠D=ABD(兩直線平行,內錯角相等).

∴∠C=D(等量代換).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知AB=7a27ab,且B=4a25ab8.(1)求A等于多少?
2)若,求A的值.

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【題目】某公司在1111日這一天,上午賣出某品牌手機75部,下午又賣出100部,已知每部手機的售價為a元,每部手機的成本為b.

1)求這一天該公司賣出該品牌手機的總銷售額.

2)求這一天該公司賣出該品牌手機所得的利潤.

3)當a=6800,b=2700時,總銷售額和利潤分別是多少?

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【題目】小明騎電動車從甲地去乙地,而小剛騎自行車從乙地去甲地,兩人同時出發走相同的路線;設小剛行駛的時間為xh),兩人之間的距離為ykm),圖中的折線表示yx之間的函數關系,點B的坐標為(0). 根據圖象進行探究:

1)兩地之間的距離為   km

2)請解釋圖中點B的實際意義;

3)求兩人的速度分別是每分鐘多少km

4)求線段BC所表示的yx之間的函數關系式;并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC和ADE是有公共頂點的等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,EC的延長線交BD于點P.

(1)把ABC繞點A旋轉到圖1,BD,CE的關系是   (選填“相等”或“不相等”);簡要說明理由;

(2)若AB=3,AD=5,把ABC繞點A旋轉,當EAC=90°時,在圖2中作出旋轉后的圖形,PD=   ,簡要說明計算過程;

(3)在(2)的條件下寫出旋轉過程中線段PD的最小值為   ,最大值為   

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某個周末,小麗從家去園博園參觀,同時媽媽參觀結束從園博園回家,小麗剛到園博園就發現要下雨,于是立即按原路返回,追上媽媽后,兩人一同回家(小麗和媽媽始終在同一條筆直的公路上行走)如圖是兩人離家的距離y()與小麗出發的時間x()之間的函數圖象,請根據圖象信息回答下列問題:

(1)求線段BC的解析式;

(2)求點F的坐標,并說明其實際意義;

(3)與按原速度回家相比,媽媽提前了幾分鐘到家?并直接寫出小麗與媽媽何時相距800米.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABO在直角坐標系中,ABx軸于點B,AO=10,sin∠AOB=

(1)若反比例函數y=(x>0)的圖象經過AO的中點C,求k的值;

(2)在(1)的條件下,若反比例函數y=(x>0)的圖象與AB交于點D,當點C,D位于直線l:y=﹣x+b的異側時,求b的取值范圍;

(3)若點D關于y軸的對稱點為E,當反比例函數y=的圖象和線段AE有公共點時,直接寫出k的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某水果店11月份購進甲、乙兩種水果共花費1700元,其中甲種水果8/千克,乙種水果18/千克.12月份,這兩種水果的進價上調為:甲種水果10/千克,乙種水果20/千克.

1)若該店12月份購進這兩種水果的數量與11月份都相同,將多支付貨款300元,求該店11月份購進甲、乙兩種水果分別是多少千克?

2)若12月份將這兩種水果進貨總量減少到120千克,設購進甲種水果a千克,需要支付的貨款為w元,求wa的函數關系式;

3)在(2)的條件下,若甲種水果不超過90千克,則12月份該店需要支付這兩種水果的貨款最少應是多少元?

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【題目】某商場第1次用39萬元購進AB兩種商品,銷售完后獲得利潤6萬元,它們的進價和售價如下表:(總利潤=單件利潤×銷售量)

(1)該商場第1次購進AB兩種商品各多少件?

(2)商場第2次以原價購進AB兩種商品,購進A商品的件數不變,而購進B商品的件數是第1次的2倍,A商品按原價銷售,而B商品打折銷售,若兩種商品銷售完畢,要使得第2次經營活動獲得利潤等于54000元,則B種商品是打幾折銷售的?

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