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【題目】如圖中的虛線網格我們稱為正三角形網格,它的每一個小三角形都是邊長為 1個單位長度的正三角形,這樣的三角形稱為單位正三角形.

1)圖①中,已知四邊形 ABCD 是平行四邊形,求ABC 的面積和對角線 AC 的長;

2)圖②中,求四邊形 EFGH 的面積.

【答案】1)△ABC 的面積為AC =;(2)四邊形 EFGH 的面積為.

【解析】

1)首先過點AAKBCK,由每一個小三角形都是邊長為1個單位長度的正三角形,可求得每一個小正三角形的高為,進一步可求得△ABC的面積,然后由勾股定理可求得對角線AC的長;

2)過點EEPFHP,則四邊形EFGH的面積=2SEFH=2××EP×FH= EP×FH,再代入數據計算即可得出結果.

解:(1)如圖③,過點AAKBCK

∵每一個小三角形都是邊長為1個單位長度的正三角形,

∴每一個小正三角形的高為

.

∴△ABC 的面積=

BK=,∴.

.

2)如圖④,過點EEPFHP,則EP=

由題意可得四邊形EFGH的面積=2SEFH=2××EP×FH= EP×FH=.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知⊙O中,AC為直徑,MAMB分別切⊙O于點AB

(1)如圖①,若∠BAC=23°,求∠AMB的大小;

(Ⅱ)如圖②,過點BBDMA,交AC于點E,交⊙O于點D,若BD=MA,求∠AMB的大小.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在研究位似問題時,甲、乙同學的說法如下:

甲:如圖①,已知矩形ABCD和矩形EFGO在平面直角坐標系中,點BF的坐標分別為(﹣4,4),(2,1).若矩形ABCD和矩形EFGO是位似圖形,點P(點PGC上)是位似中心,則點P的坐標為(0,2).

圖① 圖②

乙:如圖②,正方形網格中,每個小正方形的邊長是1個單位長度,以點C為位似中心,在網格中畫△A1B1C1,使△A1B1C1與△ABC位似,且△A1B1C1與△ABC的位似比為2:1,則點B1的坐標為(4,0).

對于兩人的觀點,下列說法正確的是( )

A. 兩人都對 B. 兩人都不對 C. 甲對乙不對 D. 甲不對乙對

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰梯形 ABCD 中,ADBCABCD.點 P 為底邊 BC 的延長線上任意一點,PEAB EPFDC FBMDC M.請你探究線段 PEPFBM 之間的數量關系:

______

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【題目】一名快遞員騎電動車從飯店出發送外賣,向東走了2千米到達小紅家,繼續向東走了3.5千米到達小明家,然后又向西走了7.5千米到達小剛家,最后回到飯店.以飯店為原點,以向東的方向為正方向,用一個單位長度表示1千米,點OABC分別表示飯店、小紅家、小明家和小剛家.

1)請你畫出數軸,并在數軸上表示出點OABC的位置;

2)小剛家距小紅家多遠?

3)若小紅步行到小明家每小時走5千米;小剛騎自行車到小明家每小時騎12千米,

若兩個人同時分別從自己家出發,問兩個人能否同時到達小明家,若不能同時,誰先到達?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ABCD相交于點OOFCDOE平分∠BOC

1)若∠BOE60°,求∠AOE的度數;

2)若∠BOD:∠BOE43,求∠AOE的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數圖象的頂點為D,其圖象與x軸的交點AB的橫坐標分別為、3,與y軸負半軸交于點C,在下面四個結論中:

;②只有當時,是等腰直角三角形;其中正確的結論是__________請把正確結論的序號都填上

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校課外興趣小組在本校學生中開展“感動中國2013年度人物”先進事跡知曉情況專題調查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調查,問卷調查的結果分為A、B、C、D四類.其中,A類表示“非常了解”,B類表示“比較了解”,C類表示“基本了解”,D類表示“不太了解”,劃分類別后的數據整理如下表:

類別

A

B

C

D

頻數

30

40

24

b

頻率

a

0.4

0.24

0.06

(1)表中的a=   ,b=   

(2)根據表中數據,求扇形統計圖中類別為B的學生數所對應的扇形圓心角的度數;

(3)若該校有學生1000名,根據調查結果估計該校學生中類別為C的人數約為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,BD為⊙O的直徑,點A是弧BC的中點,AD交BC于E點,AE=2,ED=4.

(1)求證: ~△ADB;

(2) 求的值;

(3)延長BC至F,連接FD,使的面積等于,求證:DF與⊙O相切。

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