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水是生命之源,水資源的不足嚴重制約我市的工業發展,解決缺水的根本在于節約用水,提高工業用水的重復利用率、降低每萬元工業產值的用水量都是有力舉措。據《臺州日報》4月26日報導,目前,我市工業用水每天只能供應10萬噸,重復利用率為45℅,先進地區為75℅,工業每萬元產值平均用水25噸,而先進地區為10噸,可見我市節水空間還很大。
(1)若我市工業用水重復利用率(為方便,假設工業用水只重復利用一次)由目前的45℅增加到60℅,那么每天還可以增加多少噸工業用水?
(2)寫出工業用水重復利用率由45℅增加到x℅(45<x<100),每天所增加的工業用水y(萬噸)與之間的函數關系式。
(3)如果我市工業用水重復利用率及每萬元工業產值平均用水量都達到先進地區水平,那么與現有水平比較,僅從用水的角度我市每天能增加多少萬元工業產值?
(1)15000噸(2)y=0.1x-4.5(45<x<100)(3)11700萬元
解:(1)100000×(1+60%)-100000×(1+45%)=100000×15%=15000(噸)
答:每天還可以增加15000噸工業用水   (4分)
(2) y=10(x%-45%)=0.1x-4.5(45<x<100)      (8分)
(3)(萬元)
答:每天能增加11700萬元工業產值。  (12分)
重復利用率是在一定的計量時間內,生產過程中使用的重復利用量與總用水量之比.那么使用的總水量=生產過程中的取水量×(1+重復利用率),由此等量關系即可求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

武警戰士乘一沖鋒舟從地逆流而上,前往地營救受困群眾,途經地時,由所攜帶的救生艇將地受困群眾運回地,沖鋒舟繼續前進,到地接到群眾后立刻返回地,途中曾與救生艇相遇.沖鋒舟和救生艇距地的距離(千米)和沖鋒舟出發后所用時間(分)之間的函數圖象如圖所示.假設營救群眾的時間忽略不計,水流速度和沖鋒舟在靜水中的速度不變.

(1)請直接寫出沖鋒舟從地到地所用的時間.
(2)求水流的速度.
(3)沖鋒舟將地群眾安全送到地后,又立即去接應救生艇.已知救生艇與地的距離(千米)和沖鋒舟出發后所用時間(分)之間的函數關系式為,假設群眾上下船的時間不計,求沖鋒舟在距離地多遠處與救生艇第二次相遇?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

甲、乙兩個港口相距72千米,一艘輪船從甲港出發,順流航行3小時到達乙港,休息1小時后立即返回;一艘快艇在輪船出發2小時后從乙港出發,逆流航行2小時到甲港,并立即返回(掉頭時間忽略不計)。已知水流速度是2千米/時,下圖表示輪船和快艇距甲港的距離y(千米)與輪船出發時間x(小時)之間的函數關系式,結合圖象解答下列問題:
(順流速度=船在靜水中速度+水流速度;逆流速度=船在靜水中速度-水流速度)

(1)輪船在靜水中的速度是          千米/時;快艇在靜水中的速度是          千米/時;
(2)求快艇返回時的解析式,寫出自變量取值范圍;
(3)快艇出發多長時間,輪船和快艇在返回途中相距12千米?(直接寫出結果)

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

一次函數y=kx+b圖象經過點(1,3)和(4,6)。①試求k與b;②畫出這個一次函數圖象;③這個一次函數與y軸交點坐標是多少?④當x為何值時,y=0;⑤當x為何值時,y﹥0.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

根據國家發改委實施“階梯電價”的有關文件要求,某市結合地方實際,決定從2012年5月1日起對居民生活用電試行“階梯電價”收費,具體收費標準見下表:
一戶居民一個月用電量的范圍
電費價格(單位:元/千瓦時)
不超過150千瓦時
a
超過150千瓦時但不超過300千瓦時的部分
b
超過300千瓦時的部分
a+0.3
2012年5月份,該市居民甲用電100千瓦時,交電費60元;居民乙用電200千瓦時,交電費122.5元.該市一戶居民在2012年5月以后,某月用電x千瓦時,當月交電費y元.
(1)上表中,a=    ;b=   
(2)請直接寫出y與x之間的函數關系式;
(3)試行“階梯電價”收費以后,該市一戶居民月用電多少千瓦時時,其當月的平均電價每千瓦時不超過0.62元?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

圖7是一次函數的圖象,則關于x的不等式的解集為____.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

在“五一黃金周”期間,小明和他的父母坐游船從甲地到乙地觀光,在售票大廳看到表(一), 爸爸對小明說:“我來考考你,你能知道里程與票價之間有何關系嗎?”小明點了點頭說:“里程與票價是一次函數關系,具體是……”.

在游船上,他注意到表(二),思考一下,對爸爸說:“若游船在靜水中的速度不變,那么我還能算出它的速度和水流速度.”爸爸說:“你真聰明!”親愛的同學,你知道小明是如何求出的嗎?請你和小明一起求出:

(1)票價(元)與里程(千米)的函數關系式;
(2)游船在靜水中的速度和水流速度.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

2011年夏季,河南小麥喜獲豐收,現有甲種小麥1530噸,乙種小麥1150噸,需安排A、B兩種不同規格的貨廂50節把小麥全部運往上海.已知用一節A型貨廂的運費是0.5萬元,用一節B型貨廂的運費是0.8萬元.
(1)設運輸這批小麥的總運費為y (萬元),用A型貨箱的節數為x (節),試寫出y與x之間的函數關系式;
(2)已知甲種小麥35噸和乙種小麥15噸,可裝滿一節A型貨廂;甲種小麥25噸和乙種小麥35噸可裝滿一節B型貨廂,按此要求安排A、B兩種貨廂的節數,有哪幾種運輸方案?請你設計出來.
(3)利用函數的性質說明,在這些方案中,哪種方案總運費最少?最少運費是多少萬元?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

八年級(1)班班委發起慰問烈屬王大媽的活動,決定全班同學利用課余時間去賣鮮花籌集慰問金.已知同學們從花店按每支1.2元買進鮮花,并按每支3元賣出.
(1)求同學們賣出鮮花的銷售額(元)與銷售量(支)之間的函數關系式;
(2)若從花店購買鮮花的同時,還總共用去40元購買包裝材料,求所籌集的慰問金(元)與銷售量(支)之間的函數關系式;若要籌集500元的慰問金,則要賣出鮮花多少支?(慰問金=銷售額-成本)

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