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在“五一黃金周”期間,小明和他的父母坐游船從甲地到乙地觀光,在售票大廳看到表(一), 爸爸對小明說:“我來考考你,你能知道里程與票價之間有何關系嗎?”小明點了點頭說:“里程與票價是一次函數關系,具體是……”.

在游船上,他注意到表(二),思考一下,對爸爸說:“若游船在靜水中的速度不變,那么我還能算出它的速度和水流速度.”爸爸說:“你真聰明!”親愛的同學,你知道小明是如何求出的嗎?請你和小明一起求出:

(1)票價(元)與里程(千米)的函數關系式;
(2)游船在靜水中的速度和水流速度.
(1)設票價與里程關系為,    
 當=10時,=26;當=20時,=46;
                                   
解得:.                                    
∴票價與里程關系是.        
(2)設游船在靜水中速度為千米/小時,水流速度為千米/小時,
  根據圖中提供信息,得,         
  解得:.                             
答:游船在靜水速度為20千米/小時,水流速度為4千米/小時.
(1)由題意知里程與票價是一次函數關系,設票價y與里程x關系為y=kx+b,取表(一)中任意兩對值代入即可求解.
(2)甲乙兩地的距離為16千米,從表(二)中可看出,甲到乙所花時間為1小時,乙到甲所花時間為小時,所以甲到乙船是逆水而行,乙到甲是順水而行,設游船在靜水中速度為m千米/小時,水流速度為n千米/小時,列出方程組解則可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

一輛警車在高速公路的A處加滿油,以每小時60千米的速度勻速行駛.已知警車一次加滿油后,油箱內的余油量y(升)與行駛的時間x(小時)的函數關系的圖象是如圖所示的直線l的一部分.

(1)求直線l的函數表達式;
(2)如果警車要回到A處,且要求警車的余油量不能少于10升,那么警車可以以行駛到離A處的最遠距離是多少?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知一次函數的圖象經過點A(0,-2),B(1,0),則b=      ,k=      

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知函數的圖象經過二、四象限,那么函數的圖象不經過第   象限。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某種洗衣機在洗滌衣服時,經歷了進水、清洗、排水、脫水四個連續的過程,其中進水、清洗、排水時洗衣機中的水量(升)與時間(分鐘)之間的關系如折線圖所示:

根據圖象解答下列問題:
(1)洗衣機的進水時間是多少分鐘?清洗時洗衣機中的水量是多少升?
(2)已知洗衣機的排水速度為每分鐘19升.
①求排水時之間的關系式;
②如果排水時間為2分鐘,求排水結束時洗衣機中剩下的水量.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某中學的高中部在校區,初中部在校區,學校學生會計劃在3月12日植樹節當天安排部分學生到郊區公園參加植樹活動.已知校區的每位高中學生往返車費是6元,每人每天可栽植5棵樹;校區的每位初中學生往返車費是10元,每人每天可栽植3棵樹.要求初高中均有學生參加,且參加活動的初中學生比參加活動的高中學生多4人,本次活動的往返車費總和不得超過210元.要使本次活動植樹最多,初高中各有多少學生參加?最多植樹多少棵?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

水是生命之源,水資源的不足嚴重制約我市的工業發展,解決缺水的根本在于節約用水,提高工業用水的重復利用率、降低每萬元工業產值的用水量都是有力舉措。據《臺州日報》4月26日報導,目前,我市工業用水每天只能供應10萬噸,重復利用率為45℅,先進地區為75℅,工業每萬元產值平均用水25噸,而先進地區為10噸,可見我市節水空間還很大。
(1)若我市工業用水重復利用率(為方便,假設工業用水只重復利用一次)由目前的45℅增加到60℅,那么每天還可以增加多少噸工業用水?
(2)寫出工業用水重復利用率由45℅增加到x℅(45<x<100),每天所增加的工業用水y(萬噸)與之間的函數關系式。
(3)如果我市工業用水重復利用率及每萬元工業產值平均用水量都達到先進地區水平,那么與現有水平比較,僅從用水的角度我市每天能增加多少萬元工業產值?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

有一批貨,如月初售出,可獲利20000元,并可將本利和再去投資,到月末還可獲利1.5%;如月末售出這批貨,可獲利24000元,但要付1000元管理費,為了獲得最大利潤,請你解答下列問題:
(1)設這批貨的成本為x元,在月初售出, 并將本利和再去投資共可獲利y元,試用x的代數式表示y;
(2) 請你根據x值或范圍分析這批貨在月初售出好還是月末好?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

我校八年級的一個環境保護小組利用周末時間到距學校6千米的某工廠考察.一部分同學步行,另一部分同學騎自行車,沿相同的路線前往.如圖所示,l1、l2分別表示步行和騎車的同學前往目的地所走的路程y(千米)與所用的時間x(分鐘)之間的函數圖象,則下列說法正確的共有(   )個.

①騎車的同學比步行的同學晚30分鐘出發;
②步行的速度是6千米/小時;
③騎車比步行每小時快9千米;
④騎車的同學從出發到追上步行的同學用了50分鐘;
⑤步行的同學比騎車的同學早6分鐘到達;
A.1B.2C.3D.4

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同步練習冊答案
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